表弟全市第一，結果厭學自閉？

管心贏心理諮詢|有厭學症，去管心贏。

有心無力的表哥：

表弟很有天賦，還拿過市裡的奧數第一，但是厭學了怎麼辦?

我是表哥，之前和這個弟弟關係不錯，什麼道理都講過了，未來也討論過了，結果表弟直接說，在長大之前，直接餓死就算了，這麼折磨人的世界不帶也罷，現在只想痛痛快快地玩再離開，我們應該怎麼辦呢？

厭學和本博士：

首先非常開心你對錶弟這麼好，是非常有心的表哥了，但是很遺憾，這個事情不是你能解決的。這第一個原則一定要記住，你是他的表哥，你表弟的事情不是你能解決的。

我們一直講孩子厭學怎麼辦？家庭管心贏蛻變。

什麼意思？就孩子厭學的問題，有個數字比例叫136，10%在孩子身上，30%在學校，60%在家庭。

所以真正解決的重點是他的家庭，是他的父母啊！

你能解決他的家庭問題嗎？不行啊。

你表弟的父母，可能是你的舅舅、舅媽、姑姑、姑父、大姨夫什麼的。

你能解決得了長輩的問題嗎？你能讓他們改變態度嗎？

答案往往是不能。

因為他們是長輩，即使你現在很有成就，即使你現在做事工作做得很好，他們還會覺得你是個孩子。你是晚輩。

事情要聽誰的？——聽大人的。

就因為他們是大人，是輩分高的人。

所以你解決不了長輩的問題，你改變不了長輩的觀點。

這個問題你是解決不了的。

我們怎麼辦？難道就說，我不管嗎？或者不理不睬嗎？

也不是的，我們作為表哥，要關心弟弟，只要做一點就夠了

——去支持表弟，為他站台。

你表弟面臨這麼大的壓力，已經厭學到他說活著沒啥意思了。

他壓力大不大？很大。

我可以告訴你同學一句，你要記著，所有厭學的孩子都是有動力的孩子。

你表弟，他是想學習，想學好的。

他如果已經習慣我不想學習，不想學好的時候，他不會有這麼大的壓力。

他一定是有動力的，只是他的能力匹配不了他的動力。

導致了他非常大的壓力。

我分享一個公式給你：壓力=動力-能力。

所以動力充足的時候，不匹配上能力，就很麻煩。

因為能力短期之內很難提升。

壓力很大怎麼辦？而且你會發現，壓力越大，人越沒有能量，越沒有那些精力去提升他的能力。

他會想到什麼緩解自己的壓力？

壓力太大了，能力又提升不了，會怎麼辦？

會降低動力。

所以孩子這時候，本能做法是幹嘛？把自己的動力降低。

本來你表弟是奧數全市第一，要學到大成就，未來當大人物，要成功的。

但是能力跟不上，怎麼辦？躺平了啊，不要做了啊。

為什麼動力減小，能力不變，我的壓力會怎麼樣？

變小了對不對？

但是孩子是被迫的降低他的動力，他還是有動力的。

他想要變好的，只是他沒有這個能力啊，能力在短期之內很難改善。

如果不躺平，壓力就起來了，這也是為什麼外界的鼓勵往往是沒有用的原因。

因為孩子不缺動力，缺能力，能力提升才是關鍵。

所以正確的做法幹嘛？

你去安慰他，支持他，鼓勵他，讓他降低壓力。

通過你的關心、支持、鼓勵，讓緩解壓力。

這個時候他有更多的能量，去提升他的能力，然後能力提升了。

當能力提升之後，他的壓力會進一步降低。

你表弟才會重新再去把動力提高。

人的成長，就是這樣一個循環的過程。

所以你表弟表現出來的這種情況，你就做一件事情，就站在他的立場去支持他，鼓勵他，安慰他。

而且你要知道第三點，你表弟的情況很嚴重的情況下，家裡所有的人可能除了你之外，都不理解他，不支持他，不接納他。

他壓力變得怎麼樣？會變得更大，更加焦慮。

大家都會指責厭學症的家庭，厭學症的孩子，壓力其實非常大。

這個時候什麼親戚朋友是什麼觀點？站著說話不腰疼的。

我告訴你親戚朋友大多數的觀點是什麼。

因為親戚朋友大多數也是大人，他們更理解大人或更理解你表弟的父母。

而且他們更關注什麼？以前是物質稀缺的時代，大家更關注物質東西。

大家基本的言論是你看這個孩，小孩不懂事。

你看他父母對他這麼好，提供給他那麼多的條件，給錢，給東西，給便利條件，給了那麼多東西，還不滿足，還不懂事。

你說孩子壓力大？你說孩子要面子？你說孩子要尊嚴？他們覺得不值錢！

理解了嗎。其實孩子現在需要的是理解、支持、鼓勵。

周邊親戚非但做不到，還落井下石。

所以作為表哥怎麼辦呢？

你要站在你表弟的立場去支持他，鼓勵他。

當他壓力緩解了之後，後面才會提升能力。

真正的成功需要能力的提升。

我想當中國第一富豪，我有這樣一個想法，有這樣的動力有用嗎？沒用。

像你表弟說我想考全校第一，有用嗎？

沒用！他能力達不到。

所以真正成果的實現，成績的取得需要他能力的提升。

但他壓力過大的時候，他沒有能量去提升他的能力，他的能量全是幹嘛了？

全去緩解他的壓力了。

這時候怎麼辦？外界來幫孩子緩解一下壓力，這才是表哥應該去做的。

關於孩子厭學症，和本博士的提示：

孩子厭學怎麼辦？家庭管心贏蛻變。

孩子厭學的原因，只管名次不管心。

孩子厭學的表現，學習困難管心難。

孩子厭學會逆反，休學退學輟學煩。

孩子厭學去管心，別讓厭學真抑鬱。