陽過後，希望孩子成績拔尖？還是孩子平凡就好，你會選哪個答案

大家好，我是家庭教育指導師愛心。

在一家人身體痛苦時，孩子的表現，讓很多家長格外欣慰。平時，沒有做過家務的娃，開始主動照顧一家人，看到媽媽身體不舒服時，主動給媽媽送上好吃的，這樣的孩子，真的太讓父母高興！

兒子發現媽媽身體難受，無法坐起來喝水，就自己用身體，支撐起媽媽，讓媽媽特別感動，孩子真的太懂事了，網友也覺得，這樣的孩子就是來報恩的！

媽媽陽了不希望兒子被傳染，沒想到只有六歲的兒子，為媽媽準備好水果和飯菜，還安慰媽媽，傳染就傳染唄！覺得能讓媽媽身體舒服一些，自己不怕被傳染。

父母生病之後，高興地發現，孩子一下子就長大了！變得孝順懂事，沒有把身體難受的媽媽丟在一邊，主動學著做家務，做好吃的，讓身體酸痛的父母，內心溫暖無比。

也有情況不一樣的。孩子給孩子喂一塊水果前，問出來的話，讓人覺得孩子受過多少的委屈。你以後不能打我了，你以後不能罵我，不能喝酒。看著全副武裝的孩子，多麼希望爸爸能對自己好一些，教育的方式溫和一些。

跟朋友們交流時，認為是希望孩子可以其他方面，平凡一些，成績中等就好，可以留在自己身邊，還是希望孩子成績拔尖，大家的意見讓愛心深感意外。

當然還是成績要好！守在身邊能有什麼出息！

孩子細心的照顧，是美好品德的展現。成績好不好，直接影響一生的前途！

本來已經上了這麼久的網課，再不抓緊學，開學時就被要成為差生了！那可不行！

清華大學心理學教授彭凱平認為，這幾年孩子們經歷的事情，受到的傷害，比我們想像中還要大。因為疫情會讓他們對於生命無感受，不知道活著要幹什麼。

在學校里，不僅學習文化知識，還有與同學的相處，提升與人相處的能力。家長只看到了孩子上網課後，成績有起伏，老師只看到鏡頭前，學生有沒有在聽講，卻沒有人了解孩子的內心感受。

家長如何疏導孩子的內心感受，可以讓孩子心裡的情緒得到正確的引導？減少孩子內心的痛苦和煩惱呢？

首先，給孩子表達自己感受的機會。

家長工作忙，沒有時間陪著孩子。身體不舒服時，情緒有波動，孩子都能體會到。在家裡氛圍好的時候，給孩子一個充分表達自己想法的時間，讓孩子把內心的想法，不安的情緒都講出來。

傾訴可以釋放孩子內心的壓力，也可以在得到父母的接納時，學會理解和尊重別人的情緒和心情，在成長的過程中，掌握了情緒的密碼，才能成為真正的人生贏家。

其次，引導孩子找到成長的目標，找到價值感。

古人講，學貴立志。引導孩子尋找到人生的理想，在生活中體會到自己的價值感，感受到生命的意義，才能用正確的人生觀，指導自己成為更優秀的人。

最後，讓孩子講出來需要家長的哪些幫助。

在《高績效教練》一書中，介紹了一種幫助孩子成長的方法。讓孩子講一講，自己有什麼目標，打算如何做來實現，需要家長提供什麼具體的幫助。

把成長的掌控權交到孩子自己手裡，當孩子意識到自己想進步，誰也攔不住。當孩子自己主動成長時，講出來需要什麼樣的幫助，家長的行為才會得到孩子的尊重。

在恢復正常學習之後，真正能情緒穩定，找到了人生的目標，內心明確如何做，可以讓自己變得更好的孩子，自然進步大一些，成績好一些！

父母生病後，可以耐心照顧的孩子，就算到外地工作，也會把父母接到身邊，做一個孝順上進的孩子！

你希望孩子平凡一些？還是拔尖呢？

你被孩子的哪些行為感動了呢？