深耕備課凝智慧
聚力教研共成長
為進一步夯實教學根基，凝聚集體備課智慧，提升課堂育人質量，由教務處組織，綿陽普明中學以「深耕備課凝智慧 聚力教研共成長」為主題，舉辦了備課組工作分享會。本次會議在教務處副主任畢雪銀主持下進行，會議聚焦語文、數學、英語、地理、生物五大學科，圍繞各備課組在教育教學中的有效經驗展開深入交流，為後續精準教學與高效教研提供了清晰方向。本次分享會不僅助力教師築牢課堂根基，更為學校教育教學質量的提質增效注入了強勁動力，具有深遠的實踐指導意義。
課改引航明方向 集智聚力提質量
初一語文備課組在分享中提到「聚合力」、「抓課改」、「固流程」三大重要措施。陳歡老師指出初一語文備課組由老中青三代教師合理搭配，充分發揮不同年齡段教師優勢。
在實際教學過程中，初一語文組以課改為主要抓手，以「先學後教、以學定教」理念為引領，聚焦導學案、生訓、小練習、三大板塊，精準提升學生能力。
陳歡老師同時強調，備課組嚴格遵循回溯復盤、預案共審、集體會診、定稿優化、統籌把關「五講閉環」備課機制，保障備課教學精準高效，讓課改真正落地課堂，提高教學質量。
攜手共「數」 研思同行
高二數學備課組圍繞「集體備課」「練習編寫」「學生落實」三大環節展開交流。王星平老師指出高二數學組在集體備課方面，任務明確、重點突出。公開課、評課、集體研討環環相扣，全組共同優化教學設計與方法策略，讓每節課凝聚集體智慧。
通過編寫練習題目，構建從小練習、周練卷到模擬卷的閉環系統，讓課後練習既覆蓋課後習題，又對標期末考向，推動精細化教研和精準化落實，為高質量教學提供支撐。
王星平老師強調要充分發揮學生的主體性，在學生落實方面，課堂杜絕一言堂。同時抓好糾錯本、踩線生面改及A優生培養，確保學生過手、成績穩步提升。
聚力同行 研以致遠
初二英語備課組從年級成績變化情況出發從小組氛圍、具體措施與多方支持三個方面進行交流。石蘭英老師以數據作為支撐，回顧了備課組從入學到期末突破百人的過程，指出備課組內教師資源共享、互幫互學，是紮實教研與成績穩步提升的基礎。
在學生落實方面，英語組始終堅持寫作面批面改，抓住語言學習的關鍵環節。複習階段將期末題型分板塊，充分發揮所長，任務精準到人。石蘭英老師強調藉助學校課改，讓學生從被動學習轉向主動思考，有效激發內驅力。英語備課組以溫暖協作和精準落實，讓課改理念真正落地，為學科質量躍升注入了動力。
「地」靈人傑 曉之以「理」
高一地理備課組在分享中從「以研促教」「分段突破」「嚴抓落實」「以趣引領」四方面展開。戴銳老師指出，地理組堅持採取三次備課模式，在一備內容基礎上每周教研結合課標與學情集中研討，最後教師根據班情再次調整，確保教學有方向、有實效。
在教學統籌上，高一地理組從地理學科知識特點出發，以大單元方式打通知識體系，實現分段突破。戴銳老師指出地理學科注重落實，重點強調改錯、課後讀背與踩線生關注等多環節統籌。同時，地理組注重生活化教學，充分激發學生興趣，讓地理知識走出課本、走進生活，讓學生在興趣中學習，落實知識要點。
同心同行 落實為本
高三生物備課組在分享中以「團隊力量」「集體教研」「課堂教學」「習題訓練」「學生落實」作為關鍵要點。
羅歡老師指出生物組內四位老師分工明確、互幫互助，形成了高效的教研合力。在集體教研中，充分落實學校教研要求，由中心發言人分享重難點與講法，全組統一進度和標準。
在教學中，生物組充分利用思維導圖、題目互講等，充分鍛煉學生的邏輯思維能力。為充分落實知識點，羅歡老師指出在習題訓練上實行分階段規劃，前期滾動複習，後期精選高考真題專題突破。同時根據學生特點，抓好優生拔高與踩線生提升，為2026年高考築牢根基。
五大備課組分享結束後，黨委委員、副校長何勇作總結髮言。何校長指出備好課是教學的前提與重要基礎，教師應注重長效落實，以備課為課堂教學提質增效。同時，何校長指出教師應注重教學常規，在備課與聽課中充分學習，不斷提升教學能力。在此基礎上，何校長強調應注重對學生學情的把握，做好作業批改，助力精準教學，提升教學效率。
此次備課組工作分享會，為全校教師搭建了交流互鑒、共同提升的平台，充分展現了各備課組深耕教學、潛心教研的良好風貌。未來，我校各備課組將繼續凝聚教研合力，深耕教學主業，以更紮實的舉措、更務實的作風，推動學校教育教學工作再上新台階！
