實踐5年，讓娃主動收拾玩具，就靠這幾招

C媽 CC爸媽

要說，孩子在家最崩潰的事情是什麼？

那當然是家裡無處下腳、亂糟糟的環境呀。

床上、沙發上、桌子上、地面上...目光所及之處皆是孩子的玩具、繪本，哦，還有吃零食掉的渣。

是看一眼上頭，再看一眼就心梗的程度呀。

如果說，還有什麼比這更崩潰，那就是：說了還不收拾!

你說、你喊、你吼破喉嚨，他自巋然不動。

進一步雞飛狗跳，退一步自己收拾。

到底有沒有解呢？

確實有！

01到底該不該讓孩子收拾玩具？

我相信，大部分媽媽都有一顆讓孩子養成收納習慣的心，但通常，嘴上說著“快把你的東西都收起來”，手上卻馬不停蹄地把散落各處的玩具們都撿了起來。

讓孩子收，費心費力更費媽。還不如自己三下五除二收拾完。

但，C媽還是想說，這事兒不該省，哪怕費點勁，費點媽。

因為收拾玩具、學會收納，不僅是讓物品歸位、家居變整潔，更對孩子有着更深遠的影響。

孩子能不能很好的調控自己的情緒，能不能保持專註的學習，其實都跟房間的整潔度有很大的關係。

如果你一回到家，就看到家裡繪本、玩具、學習用品滿地都是，是不是當下心情就不好了。

孩子也是如此。

如果孩子天天生活在一個雜亂無章的環境里，心裡就會有壓力，很容易產生負能量。情緒也就很難控制，隨時可能會爆發。

失控的秩序，容易養出失控的孩子，其實就是這個道理。

而且雜亂的環境也會破壞孩子的專註力。

孩子的專註力本來就很短，也很容易受到外界的干擾。

• 書桌上擺着一堆玩具，你想讓孩子寫作業，孩子能全神貫注嗎？
• 老師布置做手工，要剪刀剪刀找不到，要膠水膠水找不着了，孩子能心平氣和地完成嗎？

一個每次都無法找到想要的物品，要麼喊大人、要麼找不到發脾氣、要麼直接放棄的孩子，開展任何活動都是一場碰壁之旅。

這樣的孩子不僅容易性格暴躁，也容易情緒激動，更容易放棄嘗試。

相反，一個隨手就能找到想要的物品的孩子，開展任何活動都是積極順暢的。

說這是底層能力，一點也不為過。

你都給代勞了，不僅累死自己，也是變相剝奪了孩子獲取基本技能的機會。

這等費力不討好的差事，能少攬還是少攬。

02如何讓孩子養成收納的習慣？

要知道孩子之所以不願意收拾玩具，除了懶得動，很大一部分原因就是：這件事對孩子來說太“難”了。

玩時一時爽，玩完之後自己看也傻眼。

當大腦接收到無從下手的任務時，基本上就直接處於“擺爛”狀態了，只能拖一會兒是一會兒 。

所以，想讓孩子主動收納的第一件事，就是讓收納變得簡單。

01減少表面玩具

首先要做的，就是先收起家裡大部分的玩具/物品！

太多的玩具/物品，不僅玩得時候都會被翻騰出來，留下更大的混亂場面，還會對孩子造成一定干擾，導致他沒辦法集中注意力。

心理學教授克萊爾·勒納曾說：給孩子們過多的玩具或不適當的玩具，會損害他們的認知能力。因為在過多的玩具面前孩子會顯得不知所措，從而沒有辦法集中精神去玩其中某一個玩具，也不能從玩中學到知識。

玩着玩着就忍不住看別的，看到了就忍不住放下手中的，去玩另一個。這樣會大大降低孩子對單一玩具的深度探索和玩耍的能力。（寫作業當然更是如此）

玩具、繪本、文具、學習用品，都提前分下類，每類選出孩子最近感興趣的一兩個，剩下的全部暫時儲存起來。（放到孩子看不到的地方）

然後根據感興趣程度2-3周輪換一批。

（這個過程中也可以有效地篩選出孩子不需要或徹底不喜歡的，及時處理掉，避免越堆越多）

而且，很重要的一點，隔一段時間再見的玩具也跟新的一樣。

還有我家的常讀書架，也是類似的道理。

CC現在看的一批是這些：

△生物、地理、歷史、時政、故事、科普

她越來越大，我們家的書也非常多，固定更新，就非常方便我把握她有沒有“偏食”（一直讀故事類），而且有限的選擇，她也少許多糾結。

不僅看上去更乾淨，而且用起來也更便利了。

DD的書架也是如此：

02固定用品，讓放回原位成為習慣

我們每次都吐槽孩子，用完不知道放回原處。

其實，大部分的孩子都是沒有收納概念的。

前期，就需要父母耐心引導。

我們家常用物品的固定位置，一定會非常正式的通知孩子，確保他們清晰，而不是靠無數次吼他們自己摸索出來

比如DD2歲開始做手工，就會明確的告訴他：剪刀、膠水等手工用品放在抽屜第一層；畫筆、顏料放在抽屜第二層。

在孩子形成習慣之前，每次都監督、提醒TA放回去，而不是代勞！

讓孩子一直體驗拿出來，放回去的過程，直到形成習慣。

如果代勞，那這就永遠是大人的事兒，而不是他的。

尤其是全家人會共用的物品，需要的時候找不到全家都抓狂。

03準備一個趁手的收納環境

什麼叫趁手？

1、拿取方便

收納架、繪本架、高矮要合適，孩子隨手就能夠到，拿取方便。

最好是開放性和透明型的。

孩子們基本上都是右腦思維，所見即所得。

看不見的東西，基本上也就等於沒有，所以獨立收拾，基本就是把東西胡亂一塞，做到驢糞球子外面光，根本沒有收納意識。

而透明或半透明的收納箱是對孩子，尤其是小一點的孩子的非常友好的選擇。

如果家裡沒有透明的，那就打印些圖片或照片貼在顯眼的地方，這樣孩子不用思考也知道該放哪了。

2、分類明確

分類越明確，收納的門檻越低。

你想想「把磁力片收起來」和「把磁力片放進這個紅色盒子」。

大腦處理起來，哪個更簡單明了？

必然是後者！孩子一秒就反應出物品該放哪兒。

在收納的過程中，越是不需要動腦子，付出的成本越是低，孩子就越願意去做。

可以根據孩子具體情況，帶孩子一起分類，年齡越大，種類越多，分得也就越細，讓不同的玩具都有不同的收納位置：

孩子玩完，往裡一裝就行。

這樣的話，也是幫助孩子把“收拾玩具”這個大目標，拆解成一個個小任務，如收繪本、找拼圖、撿積木等，看一眼就能明白。

思路明確，收納也就變成一個更簡單的事情。

在還不愛收拾的這個階段，減少“勞動”成本才是有效之策，這點對於我這個“懶媽”同樣適用。

04一開始要降低標準、尊重差異

任何人任何事，學會尊重差異，你就掌握了親子關係乃至夫妻關係和諧的密碼！

比如CC疊衣服，皺皺巴巴的就往柜子里放。

你是不是下意識就想說，“你看你疊的什麼亂七八糟的？這叫疊好了嗎？”。

其實以她的這個年紀，她可能覺得衣服這樣疊沒問題，是大人覺得有問題。

這就是我們跟孩子之間的標準差異。

如果你希望孩子按照你的要求做，就不能用這種指責、命令的語氣，而是應該放下期待，說需求！

“這次疊得衣服比上回好多了！你看下面這兩件方方正正的，又整齊有能一看看出是哪件！”

只有正面強化才能激發內驅力！

孩子不可能一步到位大人的水平，而且永遠不要試圖用你的標準，去控制別人，哪怕是家人。

最後，也是最重要的一點，不必過於上綱上線，可以適當放水。

孩子們畢竟還不成熟，犯懶、擺爛都很正常。

在我們家，這種時刻我們不會批評，但是也不代勞。

而是直接放在一個閑置的地方或箱子里，你可以拖，但這事兒最後還是你的，下次想找找不着的時候，煩得也是你。

給孩子一個緩衝，跟孩子設立一個期限，可以是一會兒也可以第二天。

總之，這件事並不是動動嘴皮子就能立馬解決的一件容易事情，需要循序漸進，和全家的配合才能進行。

大家有什麼好的方法呢？也留言告訴我們吧！