南都訊 記者呂虹 發自北京 4月10日，教育部等五部門正式發布《「人工智慧+教育」行動計劃》，要求推動人工智慧教育全面納入地方課程體系，推動人工智慧成為高校公共基礎課，推動全體學生掌握人工智慧知識。南都記者注意到，教育部特別提到，在學生學習方面將研發智能學伴，重點推動網路思政育人、學生個性學習；在學校治理方面將建設教育智能大腦，聚焦考試評價、就業服務、校園安全等場景。
發布會現場。
發布會上，教育部相關負責人表示 ，將持續豐富國家平台的數字資源，推動ai人才培養與素養提升，促進全社會的ai通識教育。同時，匯聚開發人工智慧通識教育資源，鼓勵高校和企業開發人工智慧專業特色資源，面向廣大師生和社會學習者開放。
在中小學生人工智慧教育方面，行動計劃明確，加快普及中小學生的人工智慧教育，開齊開足開好相關課程；推動人工智慧教育全面納入地方課程體系，指導各地研製人工智慧課程指南，明確各學段課程目標、內容與課時要求。同時，鼓勵開展人工智慧跨學科教學，推動人工智慧教育融入課後服務、研學實踐等環節。建強中小學人工智慧教育基地，支持農村、邊遠地區學校利用國家平台開好人工智慧課程。
在培育高層次人才方面，行動計劃要求，推動人工智慧成為高校公共基礎課，按學科專業分類編寫課程教材，推動全體學生掌握人工智慧知識；優化傳統學科專業人才培養方案，指導高校開設人工智慧交叉融合課程，豐富跨學科、跨專業課程群，培養複合型交叉人才；根據產業結構智能升級優化調整學科專業設置，新設一批適應新技術、新產業、新業態的學科專業。同時，整合高水平研究型大學、科技領軍企業、國家實驗室等力量，深化學科交叉、產教融合、科教融匯，探索人工智慧拔尖創新人才培養新模式。
教育部相關負責人在會上表示，將把人工智慧納入高校學生就業能力提升「雙千」計劃，鼓勵開設相關微專業課程和微證書項目，助力高水平就業。
與此同時，還將發揮高校和開放大學體系作用，面向重點群體定製開發人工智慧素養和技能課程，提供個性職後培訓服務，推動有關學習成果納入學分銀行。優化調整學歷繼續教育專業布局和人才培養方案，支持自學考試開設人工智慧相關專業。
同時行動計劃提到，鼓勵教育機構、企業、科研單位聚焦教育行業人工智慧應用、大模型評測、數據安全等研製一批標準規範。創新人才隊伍建設模式，引進高校、企業人才參與開發建設，培育一支複合型、高水平的工程技術團隊。支持鼓勵通過購買服務等方式創新投入模式，構建政府主導，高校、社會、企業共同參與的多元投入機制。
