對初一學生李欣來說，等待考試排名，就像等待一場判決。
上學期，李欣的成績是全班第一名。一直以來，她是班裡學習最好的孩子，也是最聽話的孩子，老師喜歡他，爸爸媽媽也視他為驕傲。至於「學習壓力」，那原本就平等地落在每個學生頭上，不管怎樣，她一直都是第一名。
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!
然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
勇攀高峰，登頂第一！
看似輝煌的背後，又埋藏了多少心酸和血雨。
李欣說不清自己身上究竟發生了什麼，她的痛苦幾乎侵入了她身體的每一寸。可無論她如何嘗試傾訴，換來的都只是勸慰和鼓勵。只有她自己知道，他的壓力，早已經越過了能夠承受的極限。
華麗的期待不過是金絲雀的籠子，甚至比不上一個獸籠來的寬敞自由。
在學校里的每一天都是折磨！
李欣就讀於全市最好的初中，這所學校奉行應試教育：學生們每天、每周、每個月都要考試。而每逢考試，她就緊張得心跳加速、頭暈，腦袋裡只剩下一個念頭：自己寫的答案全錯。
被陽光溫暖過的孩子，是不願接觸黑夜的孤獨。
說出那句「不想上學」，是李欣最艱難的決定。
那天是父親的生日，恰好也是婦女節，母親買了蛋糕，炒了兩個菜，想給女兒一個溫馨的夜晚。
在這個父母都高興的時刻，李欣也放鬆了下來，準備和父母講講心裡話。她告訴父母，她很怕考試，這已經讓她難受到無法上學了。
她記得父母當時坐在自己的對面，他們哄著自己說：「你是學生，你的任務就是學習。」
這個世界好像有一條看不見的枷鎖，會把你牢牢地固定在時代的所規定的軌道上。
那晚，班主任竟被父母請了過來，在老師的威嚴面前，除了點頭，李欣做不出其他動作。在她的理解里，班主任一條一條地列出上學的必要性，背後隱藏著一個不可更改的答案：李欣必須上學！
「他們覺得一切似乎只是學習的問題，他們只在乎學習。」李欣說。
她覺得，家長和老師其實根本沒明白她的感受。他們都覺得她是學習壓力大，或者稍稍理解，她的壓力比其他人都大，但是他們不懂，其實她根本就是在深淵裡。
從父母，老師的口中，我們好像被迫相信，只要現在聽話，就會有一個美好的以後。
可過來的人，有多少個人不是發現，原來自己生命的每個時段好像都是為了所謂更好的以後而活。
高中以前為了大學，大學為了工作，工作為了家庭，家庭為了孩子，孩子為了孩子的孩子……白髮蒼蒼然後才發現，原來從來沒有為了此刻的自己好好活過。這種缺憾不是不存在而是不願也無力面對而已。
而那個美好的期待中的未來真的都來了嗎？它到底配得上現在多大的付出？
分明無數的路，卻好像只剩下了一條？
在所有人都低頭行走的時候，抬頭的人就是一個「異類」，不會被讓理解，極大可能會被同化成為大眾的一份子。
李欣媽媽記得，初一開學不久，女兒幾次在家裡大哭，說心裡煩得很。可每次發泄完壓力，她又會默默地拿起書本開始學習，成績從未下滑過。這讓媽媽覺得很心疼，想方設法帶她下館子、看電影、唱KTV, 「怎麼也要幫她減輕點壓力」。可對李欣來說，很多壓力就是來自媽媽。
她隨口說出一段回憶，小升初考試結束後，媽媽帶著她逛商場。本意是想讓她放鬆。
可當媽媽刷朋友圈的時候，看到別的家長已經曬出來孩子錄取的喜報，而她還沒有，媽媽以為她沒考中，於是在商場裡面突然發火，當著路人的面踢她：「別人都考上了，為什麼你沒考上？你是不是都在假努力？」
其實，她考了一個很優異的成績，兩千多人中，她排在前幾名。
父母的舉動會在孩子心裡放大，她們在乎父母的感受，來自父母的羞辱才是對她們最大的摧殘。踢了一腳，父母沒覺得有什麼，但在大庭廣眾之下，青春期的孩子正是最愛面子最敏感的時候，這無異於當眾扇了她一巴掌。這一腳終究踢在了心裡留下了縫隙，並且在日後的一點一滴中逐漸崩塌。
第二天早上，李欣走出房門，在沙發上靜靜地坐著。
父母遠遠地看著她，不敢吭聲，似乎在等待她的決定。
一瞬間，這個14歲的女孩大哭著跑回房間，又從房間里走出來，告訴父母：「我上學去了。」
說完，她突然穿著拖鞋衝出家門，快速爬到六樓樓道的窗台上，作勢要往下跳。
媽媽死死抓住李欣，語無倫次地喊她：「媽媽同意你休學了，你先休學吧。」
而李欣的爸爸則冷眼站在一邊，說出口的都是嘲諷：「她是故意的，就讓她跳。」一直到後來，爸爸都沒能理解，要說學生苦，哪個學生不苦，怎麼偏偏自己的女兒遇到困難就往回縮。
可這種人才是最可怕的，做不到理解，還要在哪冷嘲熱諷，真的會成為壓死別人的最後一根稻草。
世界本來就沒有感同身受，只有經歷了，才懂當事人的痛苦。
那些「至高無上」的「鍵盤俠客」，穩穩地端坐在寧靜高雅無人知的小窩裡，大刀闊斧地戰天鬥地，一言一句之間就判定了別人的今生往世...
兩段生活，一段是白晝，一段是黑夜，一段充滿希望，一段是無邊的絕望。
這其中是每一個抑鬱症患者的家長無法接受、耿耿於懷的落差。而切開兩段生活的那個瞬間，聽起來無比殘酷，卻總是那樣毫無徵兆地到來。
當抑鬱症落在未成年人身上，孩子和父母都將面臨少有人知的處境。
大多數抑鬱症患者的家庭中，父母大都後悔不迭：為什麼當初完全沒有捕捉到孩子的求助信號？他們嘗試描述一些模糊的「徵兆」，卻都和「學業壓力」「青春叛逆」這些平常辭彙攪雜在一起，無從分辨，無法拾起。
這讓他們不僅沒有幫助到自己的孩子，還促使自己的孩子在這條絕望的路上越走越遠...
希望所有的父母都能理解自己的孩子，希望所有的孩子都能得到溫柔的對待。
