終於有家長說出了1對1輔導的真相

陪伴孩子求學的路上，家長們或多或少都會走很多彎路。現在，我將孩子報輔導班的經驗感受寫下來，希望對各位家長們有所幫助。

我總結以下四種情況，上1對1效果會很好:

1如果沒有報大班課

大班一般三個小時，有的孩子時間比較緊，可以用1對1來節省時間，提升效果。這種情況用大班的教材，老師可以根據孩子的情況講快講慢、講難講易。孩子掌握的程度會優於大班。

2如果報了大班課

如果孩子報了大班課，可以把大班沒聽懂的內容，不會做的作業請一對一老師給講明白，助力大班的聽課效果。

高端班次的孩子適合這種模式。高端班次由於生源特別優秀，課上搶答踴躍，造成有些內容掌握得不明白，課後需要仔細回顧反芻，有時候超出孩子的能力，就需要一對一老師給孩子梳理清楚。

現在有好多牛孩是在三個以上機構上高端班次，通過多個老師講解類似內容來保證成績的。這種方法非常費時間，反覆重複又浪費不少時間。三個機構是9小時課程，也不能保證解決孩子個性化的疑難。一個大班加一個一對一是5小時課程，能保證孩子充分掌握內容。

3針對杯賽季進行專門輔導

五年級需要拿到杯賽證書和機構杯賽證書，以保證在點招類的各項活動中獲得各種機會，這種情況必須上一對一課程。

從四升五年級暑假開始，隨著杯賽的節奏進行相應的練習，相應地補充不熟模塊的講解。老師根據杯賽要求，給孩子疏通一個個堵點，孩子就學會了。杯賽節奏是：8月學而思超班補錄——國慶假期學而思杯、高思杯、巨人杯、優才杯等機構杯賽——迎春杯和華杯的初試——迎春杯和華杯的複試——數學大聯盟的初試複試——走美杯和希望杯的初試複試——清明假期的學而思杯、高思杯、巨人杯、優才杯等機構杯賽。

機構杯賽是各機構給推薦考試機會的依據，奧數杯賽是學校選孩子的重要參考，都需要有。愛智康一對一課程在這個領域的教學效果非常好，分數提升特別快。

4針對目標校考試的專門輔導

一種是點招考試，一種是分班考試。首先是一個歷年真題的積累，愛智康老師都有搜集；然後是個性化輔導，根據孩子情況達到過線要求；最關鍵的是對當年題型的預測和針對性訓練，每年政策都有調整，各名校也會根據自己的理念進行調整，這個工作家長是做不了的，也是大課做不了的。

我總結以下三種情況，上1對1效果會不好:

1交錢了事，坐等結果

有的家長認為一對一花了大價錢，就該有好效果。杯賽來臨時，要一等獎，沒拿到就是老師不行；點招活動時，就要被選上，否則就是老師不行。

其實，小學孩子的成績主要來源於家長，無論是校內還是校外的課程都是在輔助家長培養孩子。如果是大課，我認為家長、老師、孩子在成績上的作用是家長:老師:孩子=5:3:2；如果是一對一，我認為家長、老師、孩子在成績上的作用是家長:老師:孩子=4:4:2。家長要隨時關注教學目標、教學進展、效果，和老師進行溝通，和孩子平等對話，推心置腹交流，和老師一起鼓勵孩子勇敢挑戰難題。

2沒想好到底要學什麼

家長只是聽說一對一效果好，也沒想清自己要學啥，盲目報了一對一。這種情況就不如學大課了，大課的體系性很強，知識點的循序漸進很清晰。一對一是個性化教程，沒有需求如何談滿足需求？

即使1對1的老師都是多啦愛夢，什麼樣的方案都有的，但您到底需要哪個方案呢？

3把1對1當成大課一樣上

1對1更大程度上是輔導。大課方法容易出堵點，半生不熟。平時看不太出來，競賽時候就暴露了。半生不熟只能死記套路，真正掌握才能靈活應用，而競賽主要考的就是真正掌握和靈活應用。

我總結的上1對1課程的要點:

1、家長要明確孩子上1對1的目標

2、根據目標選擇適合自己的老師（不要只看名氣）

3、在上課的過程中要多關注，及時和老師溝通孩子情況，調整教學方案

4、目標要分解，和老師商量的階段目標是孩子經過老師輔導能達到的，達到階段目標時要大力鼓勵孩子和老師

5、和老師一起鼓勵孩子突破自我，勇於挑戰難題。題目適量即可，每道題都要解決孩子的個性問題，不要題海戰術.

家長幫（ID：eduujzb）精選

本文作者：果果媽，愛智康學員家長，女兒讀小學六年級

專註「家庭教育」研究與「學習方法」探討