沒上幼小銜接班,一年級孩子輕鬆適應小學課程,奶奶的做法引稱讚

2022年09月29日08:33:13 教育 1937

沒上過幼小銜接班的孩子,想要適應小學課程很難?

不一定。

這不,開學才1個月,同事小李已經被家長們圍追堵截3次了,因為小李剛上一年級的女兒寧寧實在是太優秀了,老師們當面背後都誇獎,家長們也再三追問:

我家孩子能獨立閱讀3分鐘就不錯了,你家怎麼做到讀10分鐘的?

我家孩子能做10以內的加減法,你家居然到20了?

此外,還有關於拼音、專註力、學習習慣的各種問題。

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幾乎每一位家長都認定,小李一定給孩子報了個了不起的幼小銜接班,勢必要問出個一二三。連老師都表示,要不是疫情原因不能聚集,否則,一定邀請小李去做個分享。

真有這麼好的幼小銜接班嗎?想讓孩子又快又好地適應小學課程,真的只需要靠幼小銜接班就能短期突擊了嗎?

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有可能。

但,這樣的情況絕對不會發生在寧寧身上。

因為:寧寧根本就沒上過幼小銜接班。想當初,為了孩子上幼小銜接班這事,小李還和婆婆鬧了好大的矛盾。

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婆媳倆的幼小銜接之爭

原來,小李認為學齡前孩子就該玩。畢竟,雙減都落地了,沒必要提前學習。如果實在不放心,大不了最後一個暑假,報個幼小銜接班突擊一下就好。

在重點小學幹了一輩子、拿遍了各種獎項的奶奶可不幹了,直說小李胡鬧。


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她說,別看一年級很輕鬆。實際上,孩子們的學習可一點都不容易,大到學習習慣,小到握筆姿勢,全部都是重點,只靠短期幼小銜接班,孩子根本學不到東西。

而且,很多幼小銜接班專業性不夠,不看實際情況,只一味貪多、圖快,有些甚至直接用一年級教材講課,銜接不成,反而破壞了孩子的學習興趣、打擊自信心。

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正是考慮到這一點,再加上小李夫妻倆工作忙,奶奶才選擇在寧寧大班那年申請了提前退休,主動扛起了照顧寧寧的重擔。

奶奶的一番話有理有據,懟的小李臉上青一陣白一陣。她本來還想再說道說道,誰知,寧寧爸爸一錘定音:咱媽教了一輩子書,還能胡吹大氣害孩子不成?你就別瞎添亂了。

看著統一戰線的老公和婆婆,小李氣得夠嗆,索性放手,看她能帶出個多麼驚艷的孩子。

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要想孩子適應好,幼小銜接不可少

事實證明,姜還是老的辣,小李這臉給打得啪啪響。

但是,面對老師的誇獎和家長們熱切的眼神,再看看同樣有一年級孩子,卻被折騰得雞飛狗跳的同事們,小李心裡既高興,又後怕。

高興的是,沒想到,孩子奶奶竟然這麼厲害;後怕的是,還好孩子奶奶有先見之明,沒讓她這個盲目自大的媽媽瞎指揮,否則,雞飛狗跳的就是她自己了。

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那麼,奶奶為什麼不認同短期幼小銜接班,偏要自己慢慢來呢?原因有以下幾點:

學習量很大

幼兒園講究在玩中學,學的也是穿衣、吃飯、如廁、就寢這些日常生活技能。

小學不同,小學更注重對知識的掌握、抽象思維的發展、專註力的提升。單從知識量來看,孩子要學的就有拼音、識字和算術。

拼音方面

一年級要學63個拼音,包括23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節,還有4個音調。這些「鬼畫符」,很多不但發音相似,如in和ing,拼寫也很像,如u和ü。

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識字方面

一年級孩子有明確的識字量要求,:一年級人教版語文上冊的生字表有400字,寫字表100字;下冊變成500字和150字。

也就是說,單一年的識字量大概就是1000字。這些字,不但要會讀,還要會講、會寫、會用。

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算術方面

一年級上冊學1-20以內的數、進位加減法;位置、鐘錶、長方體、正方體等圖形的認識。下冊學20以內的退位加減法、100以內的加法和減法;認識人民幣;學會分類與整理和找規律。

這麼多東西,如果沒有提前打基礎,孩子連試音能不容易,更別說掌握了。

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老師教得快,孩子很難跟上進度

以拼音為例,奶奶說,其他學校不知道,反正她們學校教拼音很快,頭一天教aoeiu,第二天就教bpmfd,即使加上拼讀技巧,最多4-6周,拼音也就教完了,剩下的就是反覆練習和鞏固。

為什麼這麼快?因為還有生字要教、要寫、要會用。拼音時間佔多了,生字教學就緊張了。這也是老師們在實施課堂教學時,只要80%的學生能跟上進度,教學就會繼續往前的原因。

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一年級孩子輕鬆適應小學課程,奶奶的做法引稱讚

奶奶說,正是因為教了一輩子書,接觸過各種不同的孩子,她才知道,要想孩子順利適應小學課程,單靠一個幼小銜接班是沒用的,只能提前做準備。

拼音不能盲目學,多聽多拼是關鍵

奶奶說,學拼音最好的方法是磨耳朵,讓孩子隨時聽,跟著讀,學著看,照著描。

要想識字效率高,好看好玩很重要

3-6歲的孩子正處於圖形記憶階段,最適合識字。

而想要孩子識字效率高,一定要抓住孩子識字敏感期好奇心強的特點,平時見縫插針、因地制宜。

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數學硬教不可行,多多練習是根本

一年級數學的難點是:孩子的抽象思維能力不夠,很難把數字元號和虛擬的數量進行準確對應,這也是孩子在算數時總要藉助手指頭的原因。

解決這個問題最簡單的方法就是勤能補拙,多算多想之下,無論是抽象思維,還是大腦潛力、計算能力和專註力都會同步提升。

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奶奶說,從大班開始培養孩子的學習能力,時間充裕,學習難度不大,孩子的學習興趣高,最重要的是,循序漸進的模式能讓孩子一步步進行挑戰,而不是一上來就讓孩子進入地獄模式。

如果你也想給孩子做幼小銜接,不知道從哪裡下手,這幾套書或許就是不錯的選擇。

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