給孩子最好的禮物，是培養他的審美力！

木心說：「沒有審美力是絕症，知識也解救不了。」

而當今，生活中的各種美盲現象，其實就是我們成長過程中審美教育欠缺的縮影。季羨林先生曾在他的隨筆中一針見血地指出：「我們的民族，是一個注重實際的民族。」

因為注重實際，小學的美術老師、音樂老師最經常「被代課」；

因為注重實際，太多家長認為：愛打扮的女孩肯定成績差，愛畫畫就是不務正業；

因為注重實際，花錢帶孩子去博物館、藝術展，還不如多給孩子買兩斤肉吃。

殊不知，這一切，正在悄悄地將我們的下一代，變成徹頭徹尾的「美盲」。

美盲，比文盲更可怕

如同美學家蔣勛所說：「一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。因為審美不僅代表著整體思維，也代表著細節思維。給孩子最好的禮物，就是培養他的審美力。」

在未來，審美力可以說是一個人最核心的競爭力。

沒有欣賞美的能力，我們的生活里就只剩下最粗糙、最無趣的一面。懂得審美，才能生活得更加詩意、更有儀式感，更能從平凡生活中發現美好的小確幸。

審美為最高境界

美，是要用一輩子去完成的功課。

米蘭牆布系列 -《伊莎貝拉》

審美力，並不是一味地追求奢侈、鋪張浪費，而是懂得什麼叫得體，是對自己有要求，對他人的尊重，是一種修養。

米蘭牆布系列 -《羅密歐》

審美力是收拾得整整齊齊的房間，是出門前精心搭配的衣服，是樸素的書房裡一束鮮花的芳香，是客廳里一幅不貴但珍貴的畫。

米蘭牆布系列 -《世外桃源》

匠人把牆布做到無懈可擊，農夫把稻田種出最好的收成，窮人花最少的錢買到最好吃的菜...這都是生活品質。生活品質不是某一階層、某一時代的專利，是在普通的日子裡仍保持審美，讓每個日子都發光。

如何培養審美力

從古至今，環境一直都是藝術家和詩人創作靈感的來源。

莫奈在花園裡居住40年，創作出181幅曠世奇作——《睡蓮》系列；安藤忠雄捕捉風、水、光、海，建造出人、建築與自然合一的教堂三部曲...

那麼如何培養孩子的審美力呢？首先，在平凡的生活中，為孩子打造美感的生活空間。多讓孩子接觸美好事物、美好的景象，帶孩子感受建築之美、自然之美、音樂之美...相信這種對美的感知和享受卻會藏在他的臉上，浸潤他的內心，伴隨終生。

威廉·阿道夫·布格羅 -《天使之歌》

其次，從每日的穿衣搭配開始，從小培養孩子穿有品質有美感的衣服。慢慢地孩子對穿搭的審美會潛移默化的影響到對生活中各種事物的審美上。

再者，規範孩子的言談舉止和禮儀。一個端莊大方、舉止得體的孩子，在贏得別人的認可和尊重時，也會讓自己自信滿滿。

米蘭牆布系列 -《美好時光》

最後，可以讓孩子參與到對家居環境的裝飾當中。一面牆色，一塊窗帘，插一支花，DIY一個飾品，都是對孩子美的熏陶和浸染。

懂得欣賞美，讓我們的生命更加的充盈豐盛。在對美的追求和探索中，把平淡的生活過得活色生香，願我們維持一顆熱愛的心，讓生活變得有滋有味。

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