把孩子養成「野人」，別拿「教育自由」當擋箭牌

□董心悅（重慶大學）

10月16日，四川省雅安市石棉縣境內某高速服務區，一名兒童赤身裸體，行為異常，被路過網民拍到後曝光到網上，引發有關「野人小孩」的爭議。視頻中，當事兒童身體黑黢黢、頭髮亂糟糟，手腳並用在地上爬行、趴在台階上吃食物，令旁觀者為其處境感到擔憂。政府聯合婦聯和警方等多次上門勸說，但監護人堅持孩子是「自然教養」方式，平時就讓孩子接近大自然。相關部門也回應稱「孩子是在大山裡長大的，從小接受放養式教育」，未發現虐待情況。但這一幕對公眾認知的衝擊，絕非一句「教育方式不同」可以輕描淡寫。

將幼兒置於高速服務區的地面爬行，任其赤身裸體、趴地進食，這不僅與「回歸自然」的教育理念相去甚遠，更是對兒童基本健康權益的漠視。三歲多的幼兒免疫系統尚未健全，在公共場所爬行極易感染病菌，長期爬行更會影響骨骼和關節的正常發育。這些基本的健康常識，不該被所謂的「教育自由」所掩蓋。

更令人擔憂的是，這個家庭在教育理念上存在嚴重的極端化傾向。戶籍地派出所證實，兩個孩子「大的三歲左右，小的一歲多，還沒上戶口」。不辦理戶口也許意味著孩子將被排除在醫療保障、義務教育等基本社會福利體系之外，這已涉嫌違反未成年人保護法中關於監護人應當為未成年人提供生活、健康、安全等方面保障的規定。

從視頻中孩子的狀態可以看出，在其成長的關鍵時期，由於這種極端的教養方式，使得他缺乏足夠的社交互動與多元文化的刺激。真正的自然教育，是讓孩子在自然環境中健康成長，而非將其培養成「野人」。

教育理念可以多元，但任何教育方式都應以保障孩子身心健康為前提，都不能突破法律底線和社會公序良俗。當孩子的行為舉止已明顯偏離正常發育軌跡，當基本的生活衛生和醫療保障都難以保證時，這就不是教育方式的選擇問題，而是監護職責的嚴重缺失。

有關部門的調查不應止於「未發現虐待」的表面結論，而應深入評估孩子的身心健康狀況，確保其享有應有的權益和保護。社會在尊重家庭教育自主權的同時，也要守住兒童保護的底線。畢竟，教育不是實驗，孩子的成長不可重來。

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