40歲單身白富美屢屢」吸渣」，原生家庭是這樣？有女兒的一定要看

破碎的玻璃心

秀麗是我的大學同學，膚白貌美大長腿，我所知道的戀情有四段.

一號男：校園戀情，外表陽光，積極向上，在畢業之際，一號男沒有找工作，而是準備考研。第一年沒考上，後面又脫崗考了幾年，也落榜，期間一直沒有工作。此時的秀麗已在體制內，工作穩定，一號男就一直靠著秀麗養活，打著考研的名義，卻過著晝夜顛倒的遊戲生活。

兩人在一起持續了寶貴的6年，提過一次分手，一號男以自殺相威脅作罷。直到被二號男找人打了一頓，才分手離開了這個傷心地。

二號男：本地人，家境貧寒，長相一般。唯一一次請我們幾個室友吃飯，讓我們多吃店裡免費小料，後來因買不起房分了。

三號男：家境不錯，但是沒有結婚的想法，不婚主義者，兩人關係無疾而終。

最後是四號男，小學同學，在老家上班。原本家境尚可，後來家道中落，同樣買不起房。秀麗是有房有車的，兩人也匆匆領了證，但秀麗母親瞧不上他，不同意四號男在女方家裡住。婚後不久，得知秀麗身體有異，難以受孕，各種原因吧，倆人婚禮都沒辦就匆忙領了離婚證。

白富美的秀麗為何屢屢「吸渣」，原來她的原生家庭是這樣......

「吸渣」背後的原因分析

仔細觀察朋友(暫且叫她秀麗)的幾段感情經歷，結合對她的認識做以下幾點分析：

首先，原生家庭中得到的愛不足。

秀麗從小因有個哥哥重病，父母精力幾乎全在哥哥身上，為此花光家裡積蓄，她從小就在缺愛的環境下長大，對於大學遇到一號男的追求，倆人走到了一起。後面甚至一號男幾年不找工作，還繼續在一起，我認為都是缺愛的表現。後來二號男為了她打了一號男，給了她極大的被重視的感覺，彌補了從小沒有爹媽關心的空缺。

其次，對男女朋友關係方面，邊界感模糊。

為啥能容忍一號男幾年不工作？為啥能接受二號男的吝嗇？又為啥四號男連個住處都無法提供，仍然領證？她一次次的降低底線，換來的卻是一次次的受傷。

再者，那種被「需要」、被「重視」的感覺，蒙蔽了她的雙眼。

秀麗似乎容易被強烈的情感所吸引，一號男的自殺威脅固然可怕，但也創造了一種「被極度需要」的錯覺；二號男為她「出頭」打人，這種衝動不成熟的表現，讓她感受到自己「被重視」。

最後，由於原生家庭的原因，秀麗內心深處對自己的價值缺乏準確認知。

外表條件優越的她，實則在親密關係中缺乏安全感，以至於寧願留在糟糕的關係中，也不願面對孤獨。

所以原生家庭對孩子的影響要用一輩子去治癒。

那麼我們作為父母如何去教育孩子，樹立正確的人生觀、戀愛觀呢？

父母是孩子的第一任老師，原生家庭是孩子價值觀的搖籃，是孩子認識世界的第一步。家庭中平時的互動、價值觀傳遞以及日常的情感表達，都會潛移默化的影響著孩子。影響著他們如何看待自己，以及未來怎麼去與他人建立關係。

一、如何構建健康人生觀呢？

1.建立安全感與自我價值感

孩子的安全感和自我價值感，是健康人生觀的基石。

首先讓孩子知道：不因他們聰明漂亮與否，不因他們學習好壞，他們總是被父母無條件愛著的。避免將愛條件化。比如「你再這樣媽媽就不喜歡你了」。這類話語會給孩子造成「我必須完美才值得被愛」的感覺。

2.情緒管理的示範與衝突的解決

比如，當你情緒失控時，對孩子道歉：「媽媽剛才太生氣了，說了重話，這是媽媽的課題不是你的錯。我們能重新聊聊嗎？」這教會孩子衝突是正常的，且關係可以修復。

這樣，孩子通過觀察父母如何處理情緒和衝突進行學習人際交往的模式。

3.成長型思維模式的傳遞

比如：「我注意到你嘗試了不同的方法解決這個問題，這種堅持不懈很棒喲！」通過這種表揚過程而非結果的方式，在孩子犯錯和學習的經歷中，讓孩子明白失敗是成長的一部分，這就是一種成長性思維。

所以固定性思維限制孩子的發展，成長型思維促進孩子的韌性。

日常生活中，建議每周一次家庭會議，每個家庭成員分享一個本周的失敗案例和從中學到的教訓。

二、如何培養健康的戀愛觀

1.示範健康的親密關係

父母之間的關係是孩子對親密關係的第一個示範。孩子通過觀察父母如何相處來形成對戀愛和婚姻的認知。

父母相處中要展示彼此尊重、支持和支持的互動。適當在孩子面前表達感謝和欣賞：「謝謝你爸爸今天做了美味的晚餐，這讓我感到被照顧。」

伴侶之間要有一致的價值觀教育理念，不要在孩子面前爭執核心價值觀問題。若有爭議，最好私下協商後再呈現統一立場。

2.開放溝通與價值觀的傳遞

家庭中建立開放的溝通渠道，使孩子感到可以自由討論任何話題，包括情感問題。

對不同年齡段孩子用不同的方式：對小孩子可以通過童話故事討論「什麼是真正的愛」；對青少年可以討論流行文化中的感情模式是否健康。

採用「提問—傾聽—引導」的模式：先問開放性問題，全心傾聽，然後引導思考而不是直接給答案。比如：「你覺得在這段關係中，雙方感到尊重和快樂嗎？」

3.明確邊界與尊重教育

健康的戀愛觀是建立在自我尊重和尊重他人基礎上的。

父母從小教育孩子身體自主權：「你有權拒絕任何人的觸碰，即使是親戚。」

同時教導尊重他人邊界：「當別人說個不停時，你要停止。」

日常中通過角色扮演練習如何表達拒絕和接受拒絕，讓孩子學會優雅地說「不」和接受「不」。

三、父母的自我成長

作為父母，我們無法給予孩子我們自身沒有的東西，但修復自己的內在創傷，往往是最有力的養育工具。教育孩子的過程同時也是我們自我療愈和成長的過程。

我們給孩子提供的穩定根基與開放的天空，比任何東西都更能讓孩子找到自己的方向。

當我們意識到原生家庭對孩子的影響，那就讓我們從現在開始做出改變吧。