多動症的孩子也可能很安靜

注意缺陷多動障礙(多動症)，有三大核心癥狀，即注意力缺陷(通俗而言是易分心、不專心)、多動和衝動。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多動、衝動為主，更多的則是三者並存。有調查顯示，約10%~15%的多動症兒童沒有明顯的多動表現，而以注意力不集中為最突出的表現。

這類孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實際年齡特點，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則「走神」、「溜號」，聽而不聞。做作業時，邊做邊玩，隨便塗改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。患多動症的女孩，其多動程度一般較男孩輕，多表現為注意力的不集中。

一個人的注意能力包括視覺注意、聽覺注意、觸覺注意等，其中聽覺注意能力是指對有意義的聲音刺激的選擇與集中的能力，也叫聽覺專註力，實際上就是傾聽的技能。像陽陽這樣情況：看似很「認真」在聽課，成績卻不好，其實就是ADHA中聽覺注意能力弱的一種表現。

聽覺注意能力弱的孩子一般有以下表現：

△ 眼神「飄離」， 不能與人講話正視，形成「四目相對」。

△ 充耳不聞，家長說的話通常跟「耳邊風」似的。

△ 看似在認真聽講，可是眼神獃滯，邊聽邊想別的事情。

△不等別人把話說完就打斷別人。

△ 聽他人講解時顯得不耐煩的樣子或東張西望。

△ 不專心聽課，常受外界的細微干擾而分心，故聽課常聽一點，漏一片。

據中華醫學會精神醫學分會編寫的《中國注意缺陷多動障礙防治指南》顯示，全國ADHD患兒大概有1461萬至1979萬人，就診率不足10%。國際統計數據，多動症的發病率已由此前的3%—5%，上升到7%。