好的家長，要做第一個敢跟孩子談「錯」的人

要想讓孩子的成長像參天大樹一樣，一步步地接近太陽，家長不能只看到它粗壯的樹榦拔地而起、健壯的枝幹繁茂展開，也要看到它深埋進地底、不見天日的萬千樹根如何直插泥土，死死咬住大地，做好最牢固的地基。

俗話說：樹有多高，根有多深。

正是這深埋在地底的樹根，汲取陰暗之處的營養，才能孕育出樹榦的茁壯長大。若把樹榦比喻成人性的善，那根則是人性的惡，心靈也要從邪惡的事物中反向學到如何抵制、自省。

在教育孩子的過程中，向善引導和以惡為戒，一樣重要。

1.

孩子，需要「底線教育」

最近在網上看到太多「未成年人犯罪」的新聞，在家頂撞父母長輩、在校霸凌同學，他們失去的不僅僅是善良的品德，還有作惡的底線。

孩子的「小惡」，很容易被家長誤認為是「調皮的天性」，但天性就有善惡之分，「惡念」一旦漏出苗頭，一定要及時告訴他們，這就是惡，這就是千萬不能做的事，然後把他們的觀念扭轉過來。

我們總是會鼓勵孩子：「你以後一定要成為什麼什麼樣的人」，但我們卻忘了告訴他們：「你以後千萬不能成為什麼什麼樣的人」。家長在給孩子立榜樣的時候，也不要忘了給孩子樹底線。

尤其現在的家庭生活教育條件好了，孩子都是寵著、富著養，在家長的保護下，他們接觸到「惡」的機會少了，所以對這些人品底線的理解就更少了，更容易受到社會上「惡」的誘惑，從而走上歧途，做錯了事。

不難發現，很多社會新聞爆出來有惡習的青少年，家庭條件都不算差，甚至可以算得上「富二代」。而且在孩子犯錯被發現之後，家長第一反應是：「不可能，我的孩子不是這樣的，他從來沒做過這些事。」

沒錯，他們在家長的眼皮底下不可能做這樣的事，才讓他們更好奇父母看不到地方，做這些「從未被提起」的事到底是什麼樣的感覺。

所以在孩子被外界的「惡念」誘惑之前，家長不要太排斥孩子表露出「惡」的好奇，這是給他們明確底線、樹立底線的機會，讓他們知道做了錯事不可怕，可怕的是意識不到這是錯的。

2.

孩子，需要開明談「錯」

在他們最需要明確是非觀念的年紀，千萬不要害怕他們犯「小錯」，更不要害怕談「錯誤」。

很多家長不敢跟孩子談「錯」，有以下幾個顧慮：

一是「這樣會不會傷害到孩子的感情」。孩子做錯事的時候，家長第一反應若只有指責，孩子的感情當然會受傷。正確的做法是：首先，家長應該分清孩子是故意還是無意地做了錯事。

如果是故意的，那指責是肯定的，但指責之後的鼓勵也不要忽視，家長要表示出相信孩子會改正的態度，也是給孩子改正的勇氣；

如果孩子是無意的，引導比指責更重要，孩子意識不到這件事的危害性，家長可以耐心地帶他從其他角度看待這個問題，比如被他打了一下的人是不是會痛，再跟他講這個事的後果，如果他的好朋友被這樣打痛了，以後可能都不願意和他玩了。只有他感同身受地意識到錯誤是具有傷害性的，他才不會再次犯錯。

二是「他懂事了自然就會分辨對錯了」。請問家長都沒跟孩子說過這是一個很嚴重的「事」，孩子從哪裡懂呢？要從下一次造成更大的錯誤嗎？

家長不要總把教育問題歸咎到學校的責任上，學校主責在孩子知識上的教育，家長才是孩子心靈上的教育負責人。

如果家長沒有做第一個對孩子樹立正確價值觀負責的人，那就等於把一張潔白的紙放到馬路上，路過的誰都可以用筆畫兩道，等於把孩子的被教育、引導權讓給了他生命中隨便隨便遇到的一個人。

一個高年級的壞學生可能告訴他你喜歡什麼就去搶其他同學的；一個陌生的網友可能告訴他你看誰不順眼就去造謠他......任何一個帶有壞心思的人都可以在這張白紙上塗上不可擦去的污點，到了那時，家長再想糾正一切已經太晚了。

3.

樹根雖深埋地底，但那只是為了汲取更多的營養，同時也要有堅硬的樹皮做底線保護好自己，拒絕被腐爛，然後向著更光明的地方茁壯成長。

如果沒有樹根深扎泥土，樹長得越高反而越危險，風雨一來就被吹倒在地。就像沒有底線的人，表面越是混得風生水起，高樓坍塌的時候越是摔得稀碎。

一個健康、積極的成長環境，要能讓孩子明辨是非，主動向善享受陽光，主動抵惡引以為戒。孩子在明辨是非的能力上、選擇對錯的時候越是主動，越能體現這個家長在教育方面的成功。