出現3個信號時，無論孩子多大，異性父母都不能給娃洗澡了

有娃的家長，每到夏天，給娃洗澡這個事情，就成為一個負擔，本身自己每天要洗澡已經覺得很熱、很煩了，再加上工作一天蠻辛苦的，想要有更多的時間休息，就不願付出更多時間去給娃洗澡，關鍵是給娃洗澡這件事還很累。

有些家長就想知道什麼時候可以解放雙手，不用再給娃洗澡。有一些家長則是出於對孩子的保護，想知道孩子多大年紀，異性父母就不該給孩子洗澡，這個問題的答案，你有過糾結嗎？

孩子多大時，異性父母就不能給洗澡了？

對於這個問題，其實很多家長也是有考慮過的，不同的家長有不同的想法，有些家長早早就開始教會孩子正確認識性別，懂得男女有別之後，自然而然的就開始抗拒異性父母給其洗澡。

還有家長表示，孩子還小對於性別以及很多事情都很模糊，也就沒有必要計較那麼多，順氣自然就好。有的媽媽會比較在意孩子的身心發展，尤其是孩子是女孩，會更加關注這一快，當女孩逐漸大了以後，就會要求爸爸不要再為孩子洗澡了。

對於這個問題，產生擔心的大多都會是女孩，男孩好像沒那麼的在意，但其實不管是男女，也不論孩子年齡多大，當孩子發出一些信號時，就得停止異性父母給孩子洗澡的行為了。

到底是哪些信號？

當孩子與父母都覺得不舒服時

在孩子還小的時候，可能並不會有什麼不好意思的，只因孩子沒有任何的意識，只知道玩耍，家長也就沒有什麼特別的不舒服。可是，當孩子感覺到不舒服，有意無意地開始躲避，甚至不再專註於玩樂，而是對於自己赤身裸體感到不舒服，不想將自己的身體暴露在父母面前時，異性父母就不能再繼續給孩子洗澡了。

孩子產生疑問

如果異性父母在給孩子洗澡時，孩子忍不住的好奇自己的身體與爸爸或媽媽身體不同時，就要接受到信號，說明孩子已經開始產生性別意識，抓住時機，好好的進行男女身體構造不同的相關知識，隨後，就要慢慢的讓孩子形成自主洗澡的習慣了。

孩子到了上學的年紀

上學之後，接觸到更多的小朋友，也會產生好奇感，如果不能進行性別教育，很容易給孩子造成錯誤的引導。不管是男孩還是女孩，都要有保護自己的意識，對於自己獨有的生理器官保護，對孩子的身心發展都會有益。

家長注意：孩子3歲後，需牢記「女大避父，兒大避母」。

女大避父，兒大避母的意思，其實就是希望孩子在3歲以後，家裡有女孩的，爸爸在一些行為上要有意識地避開女兒，女兒也需要有意識的避開爸爸，同樣，家裡有兒子的也是如此，媽媽要相應的避開。

特別是在一些事情上，比如換衣服和上廁所，以及洗澡，上面雖然沒說孩子多大異性父母不能給孩子洗澡，但其中一個信號就是孩子到了上學年紀，異性父母就不應該給孩子洗澡，也是相當於3歲以後，因為3歲後就需要上幼兒園了。

上廁所和換衣服，這兩件事情，都是比較尋常的，有些家長可能會疏忽，認為孩子還小，並不會有什麼，等到再大點再避開也不遲，要想孩子有正確的性別區分，就應該在3歲後，自覺的避開孩子，讓孩子有性別意識。

也有家長表示，早早地避開孩子，容易給孩子形成一個誤導，就是未來可能會養成偷窺的行為，這確實是一個需要注意的地方，這就取決於家長如何正確對孩子進行性別教育了，如果只是一味的避開，可能會孩子萌生出更多的探索欲，做出錯誤的誘導。

關於孩子的性別教育，應該從三方面著手：

第一，家庭教育

家庭教育中，父母雙方應該保持一致性，而且要生活化或者說有趣味性的去進行性別教育，不能過分強硬的去進行教育，其次，父母的家庭關係要和睦，還有就家庭角色也要在平等公平上有體現，讓孩子從小就有一個好的性別意識。

第二，學校教育

老師可以從日常行為進行教育，還有就是從教師的選擇開始，以女教師為主，從形象上進行多樣化的教育，而且女教師比較細心和體貼，孩子也更喜歡女性教師，另外。再加上家長與學校的聯合教育，效果會更為突出。

第三，社會媒體教育

社會媒體包括電子產品和書籍，兩種方式可在角色塑造上下一番功夫，還需要形象生動，如果能更有趣味性就更好了，在多方面的教育之下，更有利於孩子形成良好的性別意識。

關於異性父母給孩子洗澡這個問題上，相信現代人的思想已經有了很大的改變，大多數家庭都能做得很好，當然，也有一些家長的思想比較固話，還很偏執，認為多大都無所謂。

參考資料：

1.《幼兒性別教育分析論文》·楊麗珠、吳文菊：幼兒社會性發展與教育，遼寧師範大學出版社，2000,9