【環球網報道 記者 陳全 實習生 聶希子】記者近日從教育部了解到，為深入貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》《中共中央 國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，教育部發佈《關於進一步減輕中小學教師非教育教學負擔若干措施的通知》（以下簡稱《通知》）。
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《通知》強調，要嚴控外部干預。嚴禁強制師生參與與教育教學無關活動，抵禦非教育教學事務過度侵擾。建立審核與清單制度，通過涉校涉師發文審核機制、督查檢查評比考核事項清單管理和社會事務進校園「白名單」，從源頭過濾無關任務。嚴格中小學教師借調借用管理，規範中小學校承擔社會考試和教師監考任務。法定節假日、周末、寒暑假等無學生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守。除依法依規組織的必要培訓外，原則上不得要求教師參加非教育教學培訓。
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《通知》指出，要優化內部治理。精簡數據填報與應用程序使用，通過技術賦能與規範流程為教師鬆綁。嚴格規範教育政務移動互聯網應用程序管理，定期清理涉師政務app，嚴禁設置打卡簽到、積分排名、統計在線時長等強制性功能。推動教育數據平台整合與共享，統籌推進「一網統管」「基層一表通」，實現數據一次採集、多方共享，大力糾治重複填報、多頭報送問題。健全教師課後服務保障機制，嚴禁隨意擴大範圍，保障教師課後服務合理待遇，可統籌安排教師實行「彈性上下班制」，不得將課後服務情況與教師職稱評定、評優評先等硬性掛鈎，維護教師合法權益。
《通知》明確，要強化監督問責。完善教師減負監測核查機制，強化多部門協同治理。教育部將教師減負列入義務教育優質均衡發展督導評估、責任督學常態化督導內容和網絡信息巡查範圍。省級教育行政部門健全線上線下一體化監管機制，鼓勵第三方監測機構參與涉師負擔監測。暢通問題反饋渠道，加強接訴即辦工作保障，強化典型問題整改閉環管理。推動發揮各地黨委教育工作領導小組對教師減負工作的統籌協調、整體推進、督促落實作用，將教師減負與整治形式主義為基層減負、整治群眾身邊不正之風等工作統籌推進，協同紀檢監察、網信、公安等部門強化監督和輿情管理，營造尊師重教氛圍。
