成都市新都區2024年九年級語文試卷上，出現一篇美化鬼子的閱讀理解文章《杜鵑花落》，這篇文章竟然站在鬼子的角度美化了侵略者。據悉，該文章原作者為河南湯陰某中學的校長。
通篇文章對鬼子的描述用的褒義詞，對其歌頌讚揚；而對八路軍則極盡醜化，惡毒謾罵。如此不當內容出現在學生的閱讀材料中，讓人驚訝。
文章中有一段「崗田兩眼通紅，但滿腔的憤怒仍然支撐着他，像一隻狂躁的獅子一樣，不停地指揮着隊伍前進。所有的士兵，向前沖，向前沖。兒子，終於可以為你報仇了！想起兒子，崗田心中一陣陣隱痛。帝國大學畢業的高材生，從來不干預軍事的寶貝兒子，只為到這裡看父親一眼，在武裝護送的軍車中竟被截了，還是一幫穿着破爛的土八路。搶了我的兒子，還要去城市破壞鐵路。想到兒子凶多吉少，崗田的憤怒幾乎要將他吞噬。」
侵略者跑到別人家裡殺人放火，無惡不作，連兒子都是強盜，誰同意他兒子來的。所有的侵略者都該被徹底消滅，寫這篇文章的人是某中學校長到底什麼身份。
抗戰時期，全國軍民傷亡3000萬人，幾百萬川軍出川抗戰，為國捐軀。其中，台兒庄戰役前哨站藤縣保衛戰中，7000名川軍為國捐軀無一生還，師長劉明章正是新都區人。河南湯陰作為岳飛故里，相關人員的行為必須受到嚴懲。
成都市新都區和河南省湯陰縣教育主管部門立即行動起來，調查事件真相。若事件真實存在，應儘快給社會一個交代。對於不適合從事教育工作的相關人員，應毫不手軟地清理出教師隊伍。
教育是立國之本，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是教育的根本任務。美化侵略者、醜化抗日英雄的文章出現在試卷中，嚴重背離了教育的宗旨，破壞了學生的價值觀和民族情感。
最不能被理解的地方就是試卷已經到了學生手中，一路綠燈，整個過程沒有人發現問題，說明現在的教師隊伍要不就是在混日子，根本沒有把教學工作當成嚴肅的工作來做，要不就是思想真的有問題。
讀書的時候學到日本侵略給中華民族帶來了深重的災難，中國人民開始了長達八年艱苦卓絕的鬥爭的時候有一種窒息感，當然現在的教材抗日戰爭改成14年了。14年的奸淫擄掠，永遠的傷痛，今天竟然有人去美化侵略者，這種行為不能原諒，把這篇文章搬到試卷上的人更是居心叵測。
