「栓Q」是現在最火的網絡用語，適用於各種情景，而造梗之人是一位70後的農民大叔，很多人親切的稱他為「劉老師」，他的那首「漏漏漏之歌」可謂是火遍了全網。
很多人一開始都沒聽出來這是一首英文歌，主要是因為他的英文發音實在不標準，夾雜着濃重的地方口音，但是他的自信態度卻令人佩服。
近日，這首歌從國內火到了國外，美國紐約一所高校上課的時候給學生放了劉老師的「漏漏漏之歌」，全班同學聽到「栓Q」後爆笑，外國學生都笑的直不起腰。
「漏漏漏之歌」逐漸國際化，美國課堂上放「栓Q」，學生笑成一片
網絡的發達加快了信息傳播的速度，讓中國學生在國外也能聽到熟悉的聲音，看到熟悉的面孔。
在美留學的一位學生萬萬沒想到在國內大火的「栓Q」居然還能出現在美國課堂上，起因是一位老師詢問中國學生，中國是不是有一位很火的劉老師，隨後還在課堂上放了劉老師的經典歌曲。
外國學生聽到劉老師特別的口音笑得前仰後翻，在場的中國留學生將這一時刻記錄了下來，「漏漏漏之歌」逐漸國際化，有人調侃劉老師這是打開了國外市場。
有中國學生向老師解釋，這位劉老師是自學英語，所以發音不是很標註，但在美國學生的眼中，劉老師可能只是一個英語不標準的搞笑網紅，可在中國大家雖然玩梗，卻並不會嘲笑劉老師，因為劉老師真的很努力，他的經歷也很勵志。
從「放牛娃」到和外國人對答如流，劉老師對學習的堅持叫人佩服
現在有很多學生不願意學習英語，甚至希望英語能被踢出主科，可劉老師卻是想學習沒機會。
劉老師出身於一個農民家庭，家境貧窮，父母能把兄弟姐妹拉扯大已經很不容易了，所以劉老師只讀到小學就輟學在家干農活了，但學習的夢想在心中紮根，劉老師說小時候去上學就是他最大的追求。
等到有時間能學習的時候他就開始自學英語，他向同學借了英語書，然後親手將英語單詞抄到筆記本上，本子上都是一些使用的英文句子和對話。
因為沒有英語基礎，每一個看似簡單的句子劉老師都要反覆多次的練習才能記住，就這樣堅持了很多年，他認為人要堅持不懈的學習、永不放棄才能進步。
劉老師的學歷不高，但是卻通過努力從一個「放牛娃」進步到能和外國人對答如流，我們只知道他的英語說得不標準，卻忽略了他的英語詞彙量有多強，而且也敢於開口跟外國人溝通，這是很多大學生都欠缺的自信。
這樣「硬核」的學英語方式在這個時代或許已經被淘汰了，但是展現出來的精神卻永遠值得學習，熱愛是一切的根源，正如劉老師所說的，要相信自己是最棒的，堅持做一件事一起會有反饋。
笑梗不笑人，劉老師敢於開口與人交流的自信值得學生學習
聽到劉老師的塑料英語歌曲就會莫名地想笑，這或許是他自帶的一種幽默感，但是這種笑是覺得有趣的笑，而不是嘲笑，在了解劉老師學習英語的經歷後，大家都表示「笑梗不笑人」，劉老師對學習的堅持很令人佩服。
最值得當代學生學習的就是劉老師的勇氣，他的學習條件沒有那麼好，年紀大了口音也難改，英語說得還不如很多小學生標準，但是他並不會羞於開口。
1998年劉老師就通過了當地舉辦的農民英語導遊資格考試，成為了第一批農民英語導遊，和外國人溝通毫無障礙，還會說一點法語。
很多學生學習了十多年英語，卻只會學了「啞巴英語」，只會讀寫，不能與人溝通，一開口就不知道說什麼，英語被吐槽沒用很大的原因也是因為學生沒有將英語應用於實際。
學生總是害怕自己說的不標準被人嘲笑，可越不練習越沒法進步，到最後英語就真的是白學了。
不出國的話，學英語的作用就是能讓我們讀懂英語書籍，在必要的時候能和外國人溝通，能說一口標準的英語當然更好，但對於多數人來說只要自己說的英文能讓別人聽懂就可以了，英語是一門語言，是用來溝通的，不是用來炫耀的。
生在這個教育資源充足的時代是學生的幸運，沒有必要因為自己年輕，享受了好的教育就去嘲笑沒機會接受教育者的口音，如果位置調換，很多人學的未必會有劉老師好。
今日話題：你對「栓Q」火到國外有何看法？
