N海都全媒體記者 黃曉燕 通訊員 施遠圻 文/圖
玩有趣的提線木偶、賞精美的金蒼綉品、聽朗朗上口的閩南童謠……每天下午5點多，泉州市通政中心小學的孩子們便能在校園內學習體驗非遺技藝，感受閩南文化之美。
原來，這是該校依託課後服務工作，為學生們打造的非遺體驗課堂。“我校一直以來都很重視非遺進校園，不僅開設有提線木偶、金蒼綉等特色校本課，也有梨園戲、南音等社團項目。為了讓更多學生了解非遺文化，我們在課後服務中推出了7節非遺體驗課堂，學生們在完成當天作業後，可以走進非遺體驗課堂體驗學習一項非遺技藝。”學校校長曾鳳蓉介紹道。
學生在操作提線木偶
身高不夠無法練提線木偶 老師抱學生到椅子上操作
“老師，這兩根線纏在一起了，怎麼弄？”“老師，你看我已經能同時操作5根線了。”……在提線木偶體驗課中，總能聽到不同的學生與老師的對話，有的好像初學者般頻頻出錯，有的則像老演員一樣能熟練掌握操作技巧。
“因為這是體驗課，所以一個教室里會出現不同年段學生同堂學習的情況。我們希望能利用好課後30多分鐘的時間，普及提線木偶這項非遺的同時，儘可能地讓孩子們去操作提線木偶，感受它的魅力。”提線木偶體驗課教師林茵告訴記者，哪怕年齡較小的學生，因身高不夠無法操作提線木偶，老師也會抱他到椅子上嘗試操作。
利用課後服務時間體驗學習非遺技藝，學生們都感覺非常輕鬆、有趣。因為這樣的體驗課不僅沒有壓力，還能觸摸到一些有趣的道具、學到一些經典的技藝，讓他們回家後“有資本”和小夥伴分享。
今年8歲的林妍辰同學，從剛開始提線時容易打結，到現在已經能熟練操作兩根線讓木偶走路，這也讓她信心倍增。愛上這項非遺文化的她也決定要報名參加學校的木偶社團，系統學習提線木偶表演。
花燈體驗課
學生體驗感好 深入學習非遺
像林妍辰這樣，因為在非遺體驗課上有好的體驗感，進而選擇學習一項非遺技藝的學生還有很多。學校及家長們也共同為孩子們興趣“助力”，讓他們有更多機會深入學習非遺文化，為古老的非遺藝術培養潛在傳承人才。
“我很喜歡刻紙花燈，所以報名參加學校的花燈製作社團，學習設計製作傳統花燈。我已經學會在卡紙上刻一些梅花、蘭花、菊花等圖案，再拼裝成花燈，非常喜慶。”該校六年級學生陳詩銘告訴記者，“蛇”年即將到來，她也打算以“蛇”為原型，刻一些創意圖案，組裝成傳統的刻紙花燈。
今年7歲的張樂欣同學在非遺體驗課上學習閩南童謠後，一回到家便會搖頭晃腦地表演給家裡人看。發現孩子對閩南童謠感興趣，家長便搜羅一些閩南童謠教她。她最近學的是一首題為《古城探尋記》的閩南童謠，童謠里介紹萬應神曲、清源茶餅、春生藥酒等泉州知名中草藥品牌，讓她感覺很新奇。
“我們很高興孩子們通過非遺體驗課，能喜歡上某個閩南非遺項目，並選擇深入學習。相信在一次次的感悟、創作中，大大地增強審美能力和自信心。”曾鳳蓉告訴記者，學校將繼續豐富活動形式，提高孩子們的學習興趣，為閩南非遺文化培養更多潛在傳承人才。
編輯：白水
