教育均衡發展，關鍵在資源，核心在特色。在墾利區，一場以課程改革為突破口的教育實踐正在悄然興起，特色課程架起了城鄉教育互融互通的“立交橋”。
王秀輝
勝坨鎮實驗小學教師
同學們，今天這節課我們學習下拉胚成型，拉胚成型是咱們製作黑陶的一種方式……
在勝坨鎮實驗小學的黑陶工坊里，孩子們正專註地學習省級非遺項目——佛頭黑陶製作技藝。這門特色課程已成為學校的"金字招牌"。
王正勛
勝坨鎮實驗小學學生
我最喜歡捏陶泥了，每次都能捏出不同的造型，老師教我們在陶器上刻花紋，說這是古人留下的智慧。
像這樣的特色課程，墾利區24所中小學已實現全覆蓋。各中小學校立足學校特色、結合地域文化、融合時代需求，開發出一系列既有文化根脈又具創新氣質的特色課程。以提升學生核心素養為導向，以激發學生的成長潛力為宗旨，從學生的真實生活和發展需求出發，引領學生髮現問題，藉助自身的經驗與知識自主探究並解決問題。
張明學
勝坨鎮實驗小學校長
學校先後開設了30餘種校本課程和省非遺佛頭黑陶特色課程，學校潤智課程的開設不僅留住了生源，更讓孩子們有了文化自信。
教育均衡發展，關鍵在資源，核心在特色。2020年以來，墾利區投入4.43億元實施學校擴容提質工程，新增學位4530個。通過"區級統籌、鎮街支持、校本開發"的三級聯動機制，全區校際差異係數降至0.37，遠優於國家標準，真正實現了從"基本均衡"到"優質均衡"的跨越。
劉錚
區教育局黨組成員
總督學
展望未來，墾利區將繼續鞏固義務教育優質均衡發展成果，致力於讓每一個孩子都能享受到高質量教育，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為推動區域教育事業持續發展貢獻力量。
