“80后”退休数学教师李振宇：用音符谱写湖熟文化

在南京市江宁区湖熟街道的一家养老社区，每周三都会被一场“音乐会”点燃。二胡、小提琴、大提琴、扬琴、笛子等多种乐器交织，让原本安静的社区瞬间热闹起来。这场音乐盛宴的组织者，是80岁的退休数学教师李振宇。这位心怀热爱的“80后”，凭借对音乐的热爱和对家乡的深情，跨界开启了用音乐传承、发扬湖熟文化的别样尝试。

跨界逐梦：从数学讲台迈向音乐舞台

李振宇从小就和音乐有缘。小时候，家里的一把二胡成了他音乐梦想的起点。凭借对音乐的敏锐感知和不懈练习，年少的他便已熟练掌握了这门乐器。

后来，李振宇成为一名初中数学教师。在师资匮乏的年代，他主动承担起音乐教学任务，用二胡技艺和对音乐的理解，带领学生们领略音乐的魅力。

退休后，时间变得充裕，李振宇开始潜心钻研音乐。他通过参考音乐书籍、观看教学视频，不断打磨技艺，自学了中阮、小提琴、扬琴等多种乐器。随着演奏水平日益精湛，他在社区活动室的演奏吸引了众多文艺爱好者。大家纷纷带着各自的乐器加入，街道文艺队“琴友之家”应运而生。

“琴友之家”的成员来自各行各业，有退休教师、企业职工、个体户、农民等。尽管身份各异，但对文艺的热爱让他们相聚。队伍从最初的寥寥几人，逐步发展至如今的十三四人。谈及未来规划，李振宇透露：“未来计划将队伍扩充至20人，为乡村文化建设注入更多活力。”

在李振宇的带动下，“琴友之家”的成员们每周三都会准时前往社区集中排练。在街道举办的文艺演出中，常常能看到他们的身影；社区敬老院里，他们的义演为老人们带去欢声笑语，温暖了岁月。这些义演活动不仅点燃了湖熟乡村文化氛围，也让村民们对本土文化的认同感与日俱增，越来越多的人主动参与到乡村文化的传承与发展中。

匠心谱曲：让湖熟文化在音符中绽放

湖熟，这片底蕴深厚的土地，诗词文化源远流长，描绘湖熟八景的诗词佳作更是数不胜数。然而，长期以来，用音乐形式表现湖熟文化的作品却一片空白。李振宇在深入了解家乡文化后，萌生出一个大胆而富有创意的想法：依据湖熟八景诗词的诗意，创作与之匹配的音乐，以全新的艺术形式展现家乡之美。

怀揣着这个想法，李振宇踏上艰难的创作之路。跨界编曲的难度超乎想象，旋律的把握、音符的斟酌、音乐架构的设计，都让他绞尽脑汁。为了让音乐与湖熟文化完美融合，他扎根湖熟街道，一头扎进当地历史文化与风土人情的研究中。他查阅大量古籍史料，走访多位当地耆老，不放过任何一个能为创作赋能的细节。

历经三四年的不懈努力，李振宇相继制作出《梁台春韵》《太湖秋雁》等表现《湖熟八景》文化的极具地方特色的音乐作品。其中，民乐合奏《梁台春韵》以湖熟街道的历史为蓝本精心打造。创作时，李振宇不仅参考大量历史资料，还深入研究历史文人描写湖熟的诗词，力求每一个音符都能精准传递湖熟的独特韵味。最终呈现出的旋律悠扬婉转，饱含深情，极具感染力。每次演出，台下掌声不断。村民们感慨：“听李老师的曲子，就像在听我们湖熟自己的故事，那些过往岁月、熟悉场景，都随着音乐一一浮现。”

近年来，湖熟发展日新月异，乡村文化蓬勃发展，物质条件日益富足。李振宇并未停下探索的脚步，他表示：“湖熟八景各有千秋，此前已创作部分相关作品，如今正在为其他景致谱曲。希望通过这些作品，进一步丰富湖熟文化艺术形式，让更多人在旋律中领略湖熟之美。”

现代快报/现代+记者 杨菁菁 文/摄