近日，2025世界人工智慧大會（waic）在上海隆重召開。作為廣東省教育數字化轉型的先行區，深圳市南山區教育局攜多項人工智慧教育實踐成果精彩亮相。其中，南山區教科院副院長石義琦以《數字化賦能高效優質課堂南山實踐》為題，分享了南山區在數字化教育領域的實踐經驗。
南山區的實踐以數字化技術驅動教學變革為核心。數字化工具的應用不僅是技術創新，更是教育理念和教學方法的變革，注重學生的主體性和創造性，鼓勵學生主動思考、積極探索。南山區通過推進教育信息化1.0到2.0的發展，藉助生成式人工智慧（aigc），實現了資源更精準、工具更易用、幫助更智能的效果，為教學變革提供了有力支撐。
在角色轉變方面，南山區推動教師從「課堂主講者」轉型為「學習活動組織者」，利用ai設計「學-享-構-創」四環節課堂；同時引導學生從「被動接受者」轉變為「主動思考者」。這一轉變與南山區成立的「ai+教育」教研組密切相關，該教研組通過組織校內培訓與教研活動，推動教師在ai賦能教育方面的探索與實踐，助力教師角色轉型。
聚焦學生核心素養培育是南山區數字化教育的重要方向。通過關注學生生活、審美、創新等多維度素養的同步提升，營造好奇心環境、設計創造性問題，培養學生的思考能力、批判性思維與創新能力，讓學生成為真正的思考者。南山區初步構建的「四種」教學形態，如利用八大圖示構建思維發展課堂，通過隱性思維顯性化、顯性思維工具化等步驟，有效培養了學生的思維能力，助力核心素養提升。
南山區積極開展基於國家課程的項目式學習，以國家課程為根基，推進「學科本位」的跨學科學習。藉助ai採集多維度數據、匹配精準資源，實現「教材大單元」與「真實情境小任務」的結合，讓學生在實踐中學習，構建更全面的知識體系。南山區還探索了「uges」應用推進模式，在高校指導、政府引領、學校推進、高新企業參與下，「紮根課堂，培養教師，變革教學」，為項目式學習的開展提供了良好生態。
此外，南山區呼籲教育者理性包容，發揮ai效率優勢，構建「物理空間+數字資源+數據採集」的多維教育場域，推動教育實現「角色轉變、素養提升、空間再造」，培養適應未來社會發展的時代新人。南山區優化升級了智慧教育平台，落實安全可靠基礎環境，推動數字化、智能化、場景化融合與拓新，全面實現南山智慧教育數字化「1+2+3+n」工程，為多維教育場域的構建提供了平台支持。
未來，南山區將持續推進「1+4」行動，通過建構數字化高效優質課堂教學範式、探索人工智慧賦能教學應用場景等舉措，深化數字化教育實踐。此次在世界人工智慧大會的分享，既是對南山教育數字化成果的展示，也為其進一步探索教育變革之路注入了新動力，讓「以無限可能的創新教育培養無限可能的創新人才」的理念在更廣闊的舞台上綻放光彩。
大會對「智能教育在中國」優秀案例進行表彰，南山區教科院及多所學校獲得此殊榮。值得一提的是，珠光小學、南海小學、龍苑學校作為優秀案例，在智能小學教育、智能特殊教育分論壇進行分享。
采寫：南都n視頻記者 伍曼娜
