齊魯晚報·齊魯壹點 張超 通訊員 蘇傳博
教研深耕方致遠，集體研磨促提升。為積極響應東昌府區「教育教學質量提升深化年」號召，充分發揮教研組集體智慧，構建科學高效的課堂教學體系，2026年3月4日，聊城市實驗小學組織語文、數學、綜合、體衛藝四大學科開展專題集體備課活動。各學科立足自身特色與教學實際，緊扣課程標準與學生認知規律，以「研」為基、以「備」為要，在思維碰撞中凝聚教學共識，在精研細磨中優化教學方案，讓集體備課成為教師專業成長的助推器、課堂提質增效的壓艙石，形成了分科施策、各展所長、整體提升的校本教研良好格局。
語文學科：品文悟語 精研教學設計
語文學科集體備課緊扣「語用為本，素養為核」的教學理念，將文本解讀、教學設計與核心素養培育深度融合。活動中，教師們以新學期教材為藍本，開展全冊教材整體梳理與單元精細化研討，重點剖析經典篇目、疑難課文的教學切入點，梳理各單元易考易錯知識點與語文要素落地路徑。針對不同年級學生的認知特點，教研組圍繞「識字寫字、閱讀表達、整本書閱讀」三大板塊展開深度研討，明確各年級教學重點：低年級聚焦識字寫字方法與口語表達訓練，探討趣味化教學策略；中高年級側重文本解讀能力培養，研究群文閱讀、整本書閱讀的推進路徑與評價方式。同時，教師們結合新課標要求，共同打磨教學設計，優化教學環節，商討作業分層設計方案，將課外閱讀與課內教學有機結合，制定詳實的閱讀推進計劃，讓語文教學既紮根文本，又延伸課外，真正實現以文載道、以語育人，讓語文核心素養在課堂教學中落地生根。
數學學科：析數思理 細磨教學方略
數學學科以「聚焦數學思維，打造高效課堂」為核心開展集體備課，凸顯數學學科的邏輯性、實踐性與應用性。全體教師首先對新學期教材進行系統梳理，對照新課標要求，精準把握各單元教學重難點、知識銜接點，梳理易混淆、易出錯的知識點，形成學科知識體系框架。針對數學學科抽象性強的特點，教研組重點研討如何將抽象的數學知識轉化為直觀、易懂的教學內容，探索情境教學、動手操作、小組合作等教學方法的有效運用；圍繞口算、筆算、解決問題等核心內容，共同設計分層練習與拓展性習題，兼顧不同層次學生的學習需求。同時，教師們結合教學實際，研討新學期教學進度安排，制定詳實的教研計劃，明確每一節課的教學目標、教學流程與評價方式，將數學核心素養融入每一個教學環節，讓學生在掌握知識的同時，提升邏輯思維、運算能力與解決實際問題的能力，讓數學課堂更具深度與溫度。
綜合學科：融科匯知 構建育人體系
綜合學科涵蓋英語、科學、信息科技等多個學科，教研組以「融合學科素養，凸顯綜合育人」為目標，打破學科壁壘，開展跨學科聯動式集體備課。各學科教師緊扣課程標準，結合新學期教學內容，分別梳理本學科的教學重點與育人目標：英語學科聚焦「聽說讀寫」綜合能力培養，研討課文教學、辭彙教學的高效策略，設計情境化的語言運用場景；科學學科立足探究式學習，制定實驗教學計劃，研討實驗操作的規範性與探究活動的設計思路；信息科技學科聚焦數字素養培育，研討信息技術與學科教學的融合路徑。同時，綜合教研組加強學科間的交流與聯動，探索跨學科主題教學的設計與實施，讓各學科教學相互滲透、相互補充，構建起全方位、立體化的綜合育人教學體系，培養學生的綜合素養與跨界思維。
體衛藝學科：以體潤美 深耕實踐教學
體衛藝教研組以「以美育人、以體強身、以藝潤心」為宗旨，圍繞體育、音樂、美術學科的教學特色，開展實踐性、體驗性強的集體備課活動，推動五育融合落地見效。體育學科教師重點研討體能訓練、球類運動、趣味體育活動的教學方案，制定科學的教學進度，注重培養學生的運動興趣與團隊協作精神；音樂學科圍繞歌曲教學、樂理知識、藝術欣賞等內容，研討演唱技巧、課堂互動的設計策略，提升學生的音樂審美素養；美術學科聚焦繪畫、手工、美術欣賞等教學內容，研討創意教學方法，設計生活化、趣味化的美術實踐活動，鼓勵學生大膽創作，培養學生的審美能力與創新思維。體衛藝教研組將教學內容與學生的生活實際、興趣愛好相結合，讓體衛藝課堂成為學生展現自我、發展特長、提升綜合素養的舞台，助力學生全面發展、健康成長。
獨行快，眾行遠；教研興，則教學興。本次寒假集體備課活動，各學科立足實際、各展所長，在集體研磨中凝聚了教學智慧，在深度研討中明確了教學方向，形成了一系列可落地、可應用的教學成果。從教材梳理到教學設計，從教學方法到作業設計，每一個環節都凝聚著全體教師的心血與智慧，彰顯了學校「抱團成長、以研促教」的校本教研理念。此次集體備課不僅為新學期課堂教學高質量開展奠定了堅實基礎，更打造了一套分科施策、注重實效的集體備課模式，為校本教研的常態化、規範化開展提供了可借鑒、可複製的實踐經驗。
