給五、六年級孩子和家長,優等生​3門主科的學習方法

2023年12月01日06:31:05 教育 1090

家長圈那句話「一二年級不相上下,三四年級開始分化,五六年級天上地下」。

大家都知道小學一二年級的時候,知識簡單,再加上孩子學前有基礎,孩子們基本掌握的都差不多,彼此之間的差距並不大。

即使稍有落後,只要多花點時間去學,基本上就能追上去。

三四年級開始出現分化,一部分學習習慣好、閱讀量大的孩子,成績穩步上升;而學習習慣不好,不喜歡閱讀的孩子成績開始下滑。

因為從三年級開始語文有了課外閱讀理解和作文,閱讀少、閱讀理解能力不足的孩子這兩部分容易失分。

而數學有了大數的加減、兩位數的乘除、小數、四則混合運算等複雜的計算,計算能力不足的孩子,經常因為算錯而失分。

五六年級的孩子成績又出現一個明顯分層,基本上優秀生、中等生、差生就很顯而易見,尤其是不及格的學生明顯比以前多,孩子們之間的差距就此拉開。

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五六年級成績明顯分層的3大原因

1.課程難度大大提高

相比於一二三年級,五年級的難度開始逐漸發生質的改變,語數英的學習難度都有相對應的提升。

比如語文不再單純只講究作文的字數,開始衡量作文主題和內容的優質與否。

數學方面,應用題的難度大大提高,對孩子的思維能力是個不小的考驗。

英語​方面,要求掌握的句型、句式、辭彙等更多了,難度也隨之提升。

2.面臨小升初​的壓力

五六年級除了有課程難度的原因外,學業壓力也是一大要素。這個階段的孩子不久之後將要面臨「小升初」的問題。

而為了讓孩子順利升入一個不錯的初中,很多家長們會給孩子選課報班。

正因為這個動作,孩子們除了完成學校老師安排的學習任務之外,還要在周末寒暑假查缺補漏,這對於孩子的抗壓能力​也是不小的考驗。

能抗壓的孩子可以適應這種節奏,不能抗壓的孩子可能就會產生逆反心理​,開始抵觸學習。

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3.拼的是孩子的自制力​

到了五六年級,很多家長基本上不會像以前一二年級那樣事必躬親、手把手教孩子了。孩子們更多是通過補習班​來補差。

這樣一來,少了家長的監督和輔導,孩子們是否還能自覺學習就不知道了,有些孩子自制力差的話,糊弄家長,作業​邊看答案邊做題。這也是導致孩子成績下滑的原因之一。

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優等生​的3門主科學習方法

家長一定要根據孩子各科的學習情況,有針對性地查缺補漏。

1、語文,不忽視基礎,同時主要抓閱讀和寫作。

小學低年級基礎打好,五六年級主抓閱讀和寫作。如果孩子基礎不好,字詞、標點、成語、句式等不過關,總是失分,做相關的專題訓練補上去。

在讀書時,養成邊閱讀邊思考的習慣,這樣可以提高辭彙​能力、對文章的理解能力。

積累本好詞好句、分類作文素材。

有餘力的孩子可以利用假期提前背初中必背古詩文,讀一讀初中課本要求的必讀12本名著,到時候學習語文更有優勢,也能省出更多的時間學習其他科目。

日常寫作中,家長要引導孩子去觀察生活,收集素材,寫自己的真實感受。寫日記​是提高寫作能力的最好方法,孩子寫多了,就有「寫感」了。

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2、五六年級數學難度增加,和小學數學真的都不是一個級別的。

如果這時候孩子的數學成績跟不上,今後在初高中也不可能學好數學。數學是很多孩子進入初中後的一個攔路虎。

那麼數學方面,五六年級的孩子和父母應該如何去做呢?

①一定要記住數學概念​,並充分理解、運用。

如果父母發現孩子在做題時,是因為不熟悉概念而不會,父母不要直接給孩子講。

一定要讓孩子停下來,結合課本例題理解概念,再通過做練習看孩子是否掌握了。

②側重數學思維能力的培養,做數學題​​知其然​更要知其所以然。

有擇校需求的孩子,數學一定要上難度。

一般的孩子如果校內成績在85分以下,先把課內學紮實了,再拓展思維訓練,增加與課本知識點相匹配的不同梯度的難題。

③整理錯題本。

五六年級孩子都要有一本自己的錯題本,特別是數學,把做錯的題抄下來,再找出做錯的原因。

每次複習時,只要複習錯題本就可以了,而不是盲目地進行題海戰術​,會的題做,不會的題放棄了,成績不會提高。

數學要學好,不能靠灌輸,一定要讓孩子學會自己思考、總結。懶得思考、懶得總結的孩子是學不好數學的。

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3、英語

語言學習規律聽說讀寫。

①培養英語聽力和口語能力

小學生學習英語最重要的是培養聽力和口語能力。讓孩子多聽英語,多說英語。

比如聽英語歌曲、看英語動畫片等方式來提高聽力水平。同時,要鼓勵孩子多說英語。

②學習音標和熟記英語單詞

音標是小學老師不講,但初中老師又默認你會,老師上課講完就會直接用,不提前學真的跟不上。

熟記英語單詞是學習英語的基礎。 五、六年級的孩子應該掌握常用的英語單詞,並且能夠正確地運用它們。

如果孩子單詞總是記不住,記了又忘,建議用自然拼讀法和思維導圖法高效記單詞。

③學習英語語法

五六年級孩子應該了解基本的英語語法知識,比如動詞、 名詞、形容詞等。可以通過做練習題、聽老師講解等方式來學習英語語法。

④多讀英語書籍

多讀英語書籍,例如兒童讀物、故事書等。通過閱讀可以提高閱讀理解能力、擴大辭彙量、培養閱讀興趣。

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寫在最後

預習一一聽講一一複習一一作業一一錯題本和積累本。這個學習閉環一年級就應該開始,三年級就應該形成了,如果到五年級還沒養成的一定要抓緊。

預習複習,要養成習慣。不然到了初中作業增多,知識點難度增大, 再培養習慣的話, 那真的是大人著急,孩子遭罪。

禁止邊寫作業做題邊翻書,影響專註力不說,還沒效果。可以複習後,再做題,這樣是知識的運用,另一種高效複習。

(圖片源自網路,侵刪)

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