【來源：通遼市教育局_教育動態】
國家「雙減」政策出台後，以勞動教育助力「雙減」，培養學生德、智、體、美、勞綜合發展，是現代社會對每個學生的最基本要求，同時也是社會教育的大勢所趨。勞動教育的深層價值則是為了讓小學生重新樹立「勞動創造人」的價值觀，讓學生能夠投入勞動中，從而認識自我、感受生命並發掘自身價值。為貫徹「雙減」政策。提高學生的綜合素養，奈曼旗東明學區中心校開展了「美食小能手，快樂小學生」實踐課。
執教本次勞動教育實踐課的教師是六年五班的王樹宇老師。
準備工作
王老師為同學們帶來的勞動實踐課主題是「學做西紅柿炒蛋」。要做西紅柿炒蛋，要準備好食材：西紅柿、黃瓜、雞蛋、油、鹽、蔥花。準備就緒就可以動手實踐啦！
課堂實踐
聽說要做「西紅柿炒蛋」，同學們一個個興奮不已，這不，豎起耳朵認真聽老師講課，睜大眼睛看老師示範呢。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」看！一個個小廚神就要大顯身手，原來同學們要做「木須瓜片」。教室里充滿了「煙火氣」……
快樂品嘗
學習了一陣子，忙碌了一陣子，大家終於可以快樂的品嘗自己做的菜，個個臉上笑盈盈，吃個精光，光碟行動從我做起。
「一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。」勞動可以促進學生良好道德品質的形成。勞動可以鍛煉身體、增強意志。勞動可以讓學生掌握生活技能，而且讓孩子知道做飯的艱辛，理解父母的不易，學會感恩。希望通過這樣的勞動實踐課能啟迪同學們對生活的思考。
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