開學以來重返校園的孩子們是否自律？隨之而來的問題讓不少家長感到困擾，孩子不自律應該怎麼辦呢？今天我們就一起來走近黃浦區一位家長的電話諮詢案例~
案例簡述
問題：家住在黃浦區打浦橋街道的一位沈姓家長，孩子今年已經五年級了，還有一年就要進入中學階段。爸爸平時工作很忙，沒有時間陪伴孩子，更多的是由媽媽關注孩子的成長。媽媽表示孩子不太自律，總是拖拖拉拉，不僅僅在學習方面，幾乎什麼事情都離不開父母的提醒，自己一點主動性都沒有，這讓媽媽很是擔心。媽媽坦言，未來的學習生活節奏肯定會越來越快，難度也會越來越大，好的壞的都說了，可孩子依然沒有改變，到底該怎麼辦？
案例分析
指導師在諮詢的過程中 ，首先對媽媽陪伴孩子的整個過程做了詳細了解，並給出了相對應的指導方法。其實孩子不自律的背後，一定有需要被看到的原因，家長如果看到了，問題可能就解決了。
通過這個案例，我們來一起看看孩子行為問題背後的原因和對應的指導建議是什麼？也許您也可以從中獲得一些啟發。
原因一：孩子討厭被強迫
很多時候我們給孩子制定計劃、委派任務、催促孩子，出發點是為了孩子好，但如果不注意方式方法，讓孩子感覺到自己是被強迫、被控制著做這些事，孩子就會以不合作的矇混戰術進行消極抵抗。
指導建議
教育孩子最忌諱的就是簡單粗暴，一定不能讓孩子感覺到家裡所有的規矩都是為他一個人制定的。所以，在制定計劃的時候，可以多跟孩子溝通，給孩子更多的選擇權，讓孩子有參與感和儀式感。
從教育的角度而言，孩子更願意聽從喜歡自己，尊重自己的人引導，充分跟孩子溝通，是解決孩子抵觸情緒的最好方法。而父母也要做帶頭人，為孩子做好表率，言傳身教。
原因二：孩子害怕會失敗
孩子害怕失敗，一是因為父母定的目標太過於寬泛，例如：學好英語，好好聽課，孩子不知道怎麼執行。二是孩子不願意脫離自己內心的舒適區，怕新的環境和改變。孩子擔心自己做不好，為了避免失敗，所以選擇逃避。
任何一種習慣的養成，最初一段時間都是最困難的，因此，不能一味地只要求孩子自律。例如：有些父母會要求孩子每天寫一篇日記，每天背一首唐詩，每天閱讀一小時。對於完成這個任務，孩子信心不足時，就可能會產生抵觸情緒。
指導建議
可行的方案是循序漸進的執行，稍微降低一些對孩子的要求，與孩子商量設定一些較為合理的目標，比如：每周兩天，每天寫夠10分鐘就可以，每天讀書20分鐘就可以。只要孩子開始邁出腳步，進步和改變就變得有可能。
原因三：害怕成功後，要求更多
曾有個孩子說他是故意磨蹭，擔心如果及時做完了，媽媽又會安排其他任務。當孩子考了前十，父母還會要求他考前五，孩子考了前五，又會要求他考前三，這是一種不小的壓力。當孩子覺得自己力不從心時，就會自制力變差，應付了事。
指導建議
讓孩子在執行任務的過程當中覺得更有趣味性，而不是更有壓力感，能夠很好地調動孩子的積極性，這才是更重要的。孩子不想寫日記，可以寫寫讀書筆記。孩子看書枯燥了，可以給孩子換幾種類型的書籍，比如：科普書、小說、故事書等，不一定非要讀同一種類型的書。
綜上，本次指導過程中，指導師結合孩子行為背後的原因，引導媽媽對自己的教育方法進行了反思，並給予了媽媽具體的指導建議。如果您也有孩子成長中的種種困擾，歡迎前來諮詢～
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編輯 / 陳露露
來源 /黃浦女性
