高中階段，由於已經不再是劃片招生，所以很多家庭離學校都比較遠，這個時候多數家長都會選擇讓孩子住校，一個原因是為了學習方便，另外一個原因就是為了鍛煉孩子的生活自理能力。
但是，經過一段時間的住校生活，就會陸續有學生選擇退宿，家長在學校旁邊租房陪讀，這種現象到了高三會更加突出。
那麼，在學校旁邊租房陪讀，真的對提升成績有幫助嗎？
一位高二的媽媽表示自己陪讀要崩潰了！這位媽媽是上班族，為了孩子有個良好的學習環境，選擇在學校旁邊租房陪讀，自己上下班通勤。孩子每天早上6點30分到校，晚上9點50分放學，本來認為陪讀可以讓孩子休息好，白天聽課效率高，回家還可以再多學一個小時，家長也可以輔導一下。
但是，事與願違，孩子的成績並沒有因此提高，晚上回家從10點20分學到11點多，結果就看了兩道數學題，第二天早上一問還是不會，熬夜學了一個小時，學了個零，學了個寂寞。
上學期期末考試班級排名倒數，自己也不知道著急，也不知道要努力，還不能說，說她兩句還不願意。作為一個萬分焦慮的母親，眼睜睜看著她數學不會，看著她英語不背，看著她史地生知識點糊裡糊塗，真的崩潰！
這是很多陪讀家長的現狀！陪讀的家長真的很不容易，多數家長因為孩子成績差或者成績下滑選擇陪讀，陪讀生活不僅給自己的工作帶來很多不便，還會明顯增加家庭的開支，影響家庭生活質量，更重要的是這種陪讀往往事與願違，孩子成績可能不會提升，還會因為孩子不願意學習鬧得雞飛狗跳，家庭關係緊張，父母崩潰，有的家長甚至被孩子氣得住院，得不償失。
那麼，陪讀真的不能提高成績嗎？上面這個例子中，顯然不是陪讀的問題，而是孩子自身的問題，有的家庭選擇陪讀孩子成績突飛猛進，也有的家庭選擇陪讀後家長直接崩潰，問題不是出在陪讀上，而是出在孩子身上。
那麼，什麼樣的孩子，陪讀也不會提升成績呢？
第一，不想學的孩子
不想學習的孩子，不管是住校還是陪讀，成績都不會太好。但是，孩子住校，起碼有老師的約束，有同學們的督促和影響，學習態度會好一些，即便是成績不是很好，起碼能夠休息好。
這類學生成績往往不好，家長如果有條件就可能會選擇陪讀，因為家長認為孩子在學校老師監督不到位，不如讓孩子走讀，家長親自督促，孩子還能多學會。
然而，這類孩子回家不會真正學習的，相反很可能會擺脫不了手機的誘惑，回家增加了玩手機的時間，或者因為學習態度不端正，整天在和家長的鬥爭中消耗精力，成績很難提升。
想學習的孩子，無論是在學校還是在家裡，都會努力學習，不想學習的孩子，在家長學習往往會更加糟糕。
第二，不會學的孩子
回家學習，能比在學校有更長的學習時間，因為學校住校有統一的熄燈時間，而在家學習可以多開開夜車。
但是，延長學習時間，熬夜學習並不意味著一定能提高成績，關鍵是要提高學習的效率，合理安排學習的內容。
像上面例子中的這個學生，如果回家學一個小時，只看了兩道數學題，而且還沒有搞會，這樣的學習是無效的，而且會因為熬夜導致精力不足，影響第二天的學習。
放學回家後，不宜再安排高強度用腦的學習科目，按照艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的速度先快後慢，高中學習內容多，速度快，需要一個」悟「的過程，這個」悟「主要是總結歸納白天學習的內容，也可以就某個知識點、某種題型進行感悟，並不是白天學的多成績就好，不是白天做題多成績就好，關鍵是悟知識、悟題目，能夠感悟，學會歸納，才能提升更快。
到了高中，學習不再是純體力活，而更多是腦力活，如果把腦力活變成了體力活，用身體的努力來掩蓋大腦的懶惰，那就是假努力，那就是偽勤奮，不要說陪讀無法提升成績，就是晚上不睡覺都拿來學習，那又會怎樣？
