不知道大家有沒有這麼一個疑問，班上有這麼多的學生，但是老師只有一個，這個時候老師會不會出現偏心的心理呢？如果有的話老師會偏向誰呢？
這篇文章就給大家說一下，老師表面上非常「厭煩」的三種學生未必就是他們討厭的，反而有可能是他們非常喜歡的。
一、就算成績不怎麼樣，只要是足夠的善良、有擔當，老師一樣喜歡
如果去問老師有沒有偏心的現象，大部分老師都是說沒有的，畢竟他們並不敢得罪任何人。當然了，也還是有誠實的老師的，畢竟每一個學生都不同，總是能夠遇到自己喜歡的，並且願意偏心的學生，就比如說下面這個例子。
小李從小成績就不算非常的好，但是也能夠在班上中間偏上。平時他的性格就很開朗，人際交往也很好。老師對他說過最多的話就是：「這個孩子很聰明，但是就是沒有用到學習上。」確實，小李平時上課幾乎都不怎麼聽課，還總是和老師唱反調。
但是為什麼老師並不討厭他呢？而是因為他除了調皮一些之外，並沒有任何的不好。平時只要是同學有困難，他都是第一個去幫助的。不僅如此，班級需要出力幹什麼的時候，他也都是第一個的。像這樣的學生老師怎麼能夠不愛呢？
二、班主任坦言：對這三類學生表面「反感」，實際卻喜歡的不得了
其實除了上面這樣的情況，下面這三類同學也是老師表面上非常「厭煩」，但是打心底都是非常喜歡的。家長們可以看看有沒有你們家的小孩，如果沒有的話就可以看看有沒有什麼辦法給以改變一下孩子，畢竟能夠得到老師的關注肯定是一件好的事情。
1、 雖然愛闖禍，但是情商非常高的。
如果想要情商高的話，那麼肯定是得要經歷過很多事情才行，畢竟只有吃過苦，挨過罵，很多事情才能明白。但是有的學生就是天生這方面就比較厲害，他們雖然很愛闖禍，但是情商非常的高，什麼事情都能夠靠自己解決掉。
面對這樣的學生，老師表面上很生氣，但其實都是偏心他們，相信他們的。因為他們情商很高，有任務的時候知道怎麼去帶動同學們一起行動，往往來說完成率都會高很多。
2、 平時上課話比較多，而且能夠跟著老師的思路去思考問題的。
老師在講台上上課，最需要的就是同學們的反饋了。如果說整一節課都沒有人回復老師的話，老師是很難有所進步的。除此之外，也是非常難受的事情。
因此，如果在課上能夠遇到那些話很多，能夠及時跟著老師的思路走，及時給老師回應的人，往往都是老師非常喜歡的。雖然有的時候他們說的話可能是廢話，但都沒有關係，只要是還有在聽老師講就行。
3、 經常「嘩眾取寵」，但是說話非常驚人的。
班上總是有這樣的學生，他們的思維真的非常的活躍，說話的時候也非常的搞笑，只要是一開口，幾乎都會把大家鬧得哈哈大笑。對於這樣的學生，老師是經常批評他們為「嘩眾取寵」的。
但是要問老師喜不喜歡這樣的學生，絕大多數的老師都還是喜歡的。雖然他們總是會「嘩眾取寵」，可每一次的發言都能夠帶動同學們的注意力，對於老師來說肯定是有幫助的，同學們上課也會更加的激情。
三、不是上面這三類，但是又希望得到老師的關注怎麼辦呢？
其實老師並不僅僅是只偏心上面這三類學生，還有很多學生老師也是喜歡的，比如說：
1、 平時成績很好的同學。
都知道，班級之間也是有競爭的，如果某一個班級總是排名最後的話，老師也會受到一定的懲罰的。因此能夠幫班級把成績拉上去的同學，老師都會很喜歡，也會偏心一些。
2、 主動問問題的學生。
平時下課的時候，老師都會故意留在教室一會，目的就是看看有沒有同學是要上來問問題的。如果有的學生總是非常主動的上去問問題的話，老師並不會覺得他不認真上課，反而是非常喜歡她，遇到問題能夠及時解決。
作者寄語：所以說同學們，如果想要自己被老師喜歡，被老師關注的話，不一定只有成績好這個辦法。還是有非常多的方法的，做好自己，規範自己就差不多了。
