孩子長大之後是什麼性格，在孩子小的時候就能看出來了。因為孩子的學齡前階段，是孩子的性格穩定期，在這段時間內，家長要是沒能夠很好地引導和幫助孩子建立良好的情緒性格，那麼在以後，孩子就很可能會出現情緒問題。
舟舟小時候就是一個比較鬧騰的孩子，在6歲前的這段時間內，舟舟似乎「自主意識」過強，對於很多事情都有自己的看法，要是家長的意見和自己有異，那麼舟舟就會開始哭鬧，非得讓家長同意自己的意見。
如果家長不妥協，那麼舟舟就開始發脾氣了，有時候還會和家長大吵大鬧，這讓舟舟的家長頭疼不已。
但是，舟舟的家長卻並沒有努力的去改變和引導糾正舟舟的這些問題，而是認為孩子長大了自然就好了。
結果，舟舟長大之後，性格並沒有出現改變，仍舊是小時候的那種「撒潑樣兒」，這讓舟舟的家長後悔莫及，直怨自己沒有在舟舟小時候好好的管教舟舟。
相比舟舟，鄰居家的軒軒就要好很多。雖說小時候舟舟和軒軒的脾氣差不多，但是當軒軒出現一些哭鬧、發脾氣等行為的時候，軒軒的家長總是耐心的去管教孩子，最終在孩子6歲前很好的幫助軒軒擺脫了這些性格問題，從而讓軒軒的性格變得更好，成了一個高情商的孩子。那麼，軒軒的家長，是怎麼管教軒軒的呢？
孩子6歲前，情緒喜怒無常，家長的處理方式很關鍵
孩子哭鬧任性，家長不能妥協
孩子哭鬧任性的情況，其實在生活中很常見。就比如說軒軒，軒軒在小時候也有這樣的毛病。
一次，軒軒和自己的媽媽逛商場，結果軒軒就看到了一個自己很熟悉的玩具，就要媽媽買，但是媽媽一看，這個玩具家裡有，於是就沒有答應軒軒的要求，這下軒軒可不樂意了，開始躺在地上任性地哭鬧了。
而面對哭鬧的軒軒，媽媽並沒有妥協，而是安靜的等待軒軒哭鬧，當軒軒的情緒稍微穩定一些了，就將軒軒抱起來，來到了一個僻靜的角落，默默的陪著軒軒，而軒軒看到自己的哭鬧沒有任何的作用，也就不哭鬧了，這時候媽媽才開始開口，跟軒軒講道理。而情緒穩定的軒軒，也能夠聽進去家長的話，明白自己的錯誤行為了。
【小貼士】：當孩子出現任性哭鬧的行為時，孩子的情緒是處於比較激動的狀態，這時候家長無論是和孩子講什麼道理，孩子都是很難聽進去的。
所以，家長要等待孩子的情緒平靜之後，再和孩子講道理，這樣能夠很好地讓孩子明白自己的錯誤，改掉不正確的行為習慣。
孩子亂髮脾氣，家長不要「以暴制暴」
孩子發脾氣的行為，其實在生活中也很常見，軒軒同樣也有這樣的情況。
比如之前軒軒在家裡吃飯的時候，突然之間就發脾氣了，搞得媽媽有點摸不著頭腦。這要是換做舟舟的媽媽，肯定會開始呵斥舟舟。
但是軒軒的媽媽卻並沒有這麼做，而是安靜的詢問孩子發脾氣的具體原因是什麼。
一問才知道，原來孩子本來和爸爸比賽吃飯，結果孩子輸了，一時氣不過而發脾氣。
軒軒的媽媽其實很理解孩子的行為，不過對於孩子的表現並不是十分的滿意，於是，就在餐後和孩子一起看關於情緒控制的繪本，來幫助孩子認識情緒，教會孩子如何正確的控制自己的情緒。
【小貼士】：當孩子發脾氣的時候，家長不要盲目地呵斥孩子，而是應該詢問孩子發脾氣的原因，同時站在孩子的角度去看待這件事，理解孩子的行為，並且採用有效的方法提升孩子的情緒控制能力。
孩子亂說謊話，家長不要一味批評
小孩子都可能會說謊，軒軒也是一樣。不過軒軒媽媽在知道軒軒說謊之後，並沒有馬上批評軒軒，而是仔細地問了軒軒說謊的原因，了解了孩子到底為什麼說謊，再根據軒軒的問題進行不同的回應。
在面對孩子的不同謊言時，家長應該怎麼做呢？
- 善意的謊言：對於善意的謊言，家長要注意理解，並且肯定孩子的心意，對孩子的行為表示讚許。因為善意的謊言都是帶有利他性的，這是孩子的一種無私表現。
- 自保性謊言：孩子因為怕家長責罵而說謊，其實就是出於自我保護意識。所以，當孩子出現這種情況的時候，家長更應該自省一下，看看是不是自己的教育方式有什麼問題。
- 惡性謊言：孩子說出一些違背原則的、具有明顯惡意的謊言，家長一定要嚴肅對待，並且與孩子一起進行情景再現，讓孩子從共情的角度看待這個謊言，從而認識到自己的錯誤。
孩子不尊重他人，家長要注意自審
孩子小時候的言行舉止、行為習慣等，受到家長的影響很大，如果說孩子出現了不尊重他人的情況，家長一定要自審，因為很可能原因就出在自己身上。軒軒的媽媽也是這樣，軒軒上幼兒園的時候，軒軒媽媽已經發現軒軒有不尊重人的行為，後來發現，原來是軒軒爸爸這個大老粗的問題，於是就告誡爸爸，要注意尊重軒軒。
【小貼士】：孩子是否尊重他人，其實要看孩子是否受到了家長的尊重。，因為，孩子只有感受到了尊重、只有有了自尊，才能夠明白什麼是尊重，才能夠對他人做到尊重。
結語
家長要注意抓住孩子的學齡前階段，將孩子的情緒問題一一解決，千萬不要有「長大了就好了」的荒謬觀點，孩子不經正確教育，是無法達到預期的成長效果的。
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