原創 趙寶 一周閑言秀 2022-11-22 15:50 發表於江蘇
提到孔融，此人乃家喻戶曉，因為讓梨，讓其四歲的他成為中國道德典範，也讓他成為眾多家長教育兒童的楷模。一件讓梨的小事，讓孔融在中國道德的底線上流傳了那麼多年，什麼事情一旦帶有道德綁架，這件事情也就讓人不免心生疑惑。所以孔融讓梨也就多了幾分神秘色彩的解讀。
若要分析孔融讓梨的故事，不免要先來看看小時候的孔融，其父親有七個孩子，他排行老六，上面五個兄長，下面還有一個弟弟，一家七個孩子在東漢並不奇怪，在那樣的條件下，這一家人生活條件也就可想而知。先不談長大後的孔融如何，就談談四歲時的孔融吧，我們來仔細分析下，孔融為何拿最小的那個梨子？
一、討好型人格的孔融
家裡孩子比較多，加上漢代那時的生活條件，所以父母很難給這樣孩子更多的愛，想想排行老六的他，要想在兄弟七人中博的父母的好感，就必須做一個乖孩子，才能分的父母的愛，現實中這樣的孩子，我們稱之為「討好型」的孩子。
孔融的行為屬於典型的「討好型人格」，這類人的行為特徵總體表現為凡事以他人的需求為準，為了滿足他人的需求，獲得他人的好感或者尊敬，可以不顧原則和底線，不考慮自身感受，委屈求全，也不敢表現和表達自己真實的一面和想法。英國資深心理諮詢師、治療師雅基·馬森把討好型人格稱為「可愛的詛咒」。作為家長，當發現孩子形成了討好型人格時，該如何幫助他們擺脫這種不健康的心理狀態和行為模式？
像孔融這樣家庭，負面的、不恰當的成長環境使孩子形成了討好型人格，其本質是「低自尊」。這樣的孩子對自己的品質和價值抱有負面看法，比較自卑，害怕衝突和失望，無法承受悲傷，經常委屈自己，無條件滿足他人的需求，長大後一旦身居高位，就會讓別人覺得自己高高在上，就會只能夠聽進去別人的阿諛奉承，一旦有人逆言，就會殺之後快，孔融身居高位時的所作所為，恰恰證明了這一點。
討好型人格的人往往生活在自己建構的牢籠中，總是十分糾結，久而久之，他們會失去自我，人際關係也會變得畸形、脆弱，甚至容易患上心理疾病。身邊這樣的孩子還不少，總是活的沒有自我，總是以別人費看待和評價為中心，長期以往總有這樣心態，會對他們成長帶來不利因素。他們年紀尚小，缺乏自我辨析能力，形成討好型人格後可能並不知道自己已陷入困境，更不知道該如何擺脫這種不健康的狀態，所以一定要注意！
二、自私型人格的孔融
都說孔融讓梨是因為孔融思想品質如何如何的優秀，其實，我們可不可以假設，假如在孔融面前的梨子當中，只有那個小梨子是好的，其它的梨子都有壞的地方，四歲的孩子，別無選擇的情況下，他就會衡量，誰不知道去拿一個好的呢？假如是這樣，你又該如何理解孔融？
我想孔融如是如此，那他就是一個自私自利的孩子。現實中，這樣的孩子還不少，他們總會見縫插針的為自己的私利謀長遠，總會把自己好處踐踏在損害別人利益之上，這樣的孩子總是有選擇的機會，總會巧用時機，總會渾水摸魚，特別是班級集體勞動的時候，這樣的孩子最能夠被看清楚。
形成這樣的性格，大多也是家庭環境使然，要麼前期生長在蜜罐里，要麼後期失寵，還有一種可能就是從小父母所作所為給他樹立形象導致。一旦形成這樣的性格，依賴教育是很難改變過來的，以後在學習，生活工作中都會沒有合作精神，沒有團隊意識，沒有擔當和責任意識。
三、溫柔體貼有主見型的孔融
孔融之所以能夠被傳播的家喻戶曉，我想大家可能都是在孩子的這一性格中稱讚他。身為老六，知道自己父母的不容易，所以在選擇時，毫不猶豫的選擇了最小的那個梨子。
這樣的孩子按照我們現在的父母來說，都是別人家的，好孩子都是別人家的，好父母也是別人家的。孔融或許就是這樣的孩子，從小就特別懂事，有超乎該有的年齡段的孩子的成熟，懂事讓人心疼。
這樣的孩子，長大之後也是知恩圖報型的，也是具有團結合作意識的，更是在某一重大問題上，會有自己的主見，不會隨波逐流。
但是這樣的孩子也最容易得罪人，因為有自己的主見，就會在為人處世上，不隨大流，這樣是可以彰顯自己的個性，但是也會樹敵太多，讓自己被處在孤立面上。
孔融讓梨的故事只是用中國的儒家道德底線駐守了一代代國人為之津津樂道的孝道，這樣的孝道是帶有道德底線的，我們能否在三種性格之外，添加另外一種性格，那就是孩子的天性。
四、「天性」的孔融
一個四歲的孩子，看到如此大的梨子，一定給他帶來巨大壓力。因為他要考慮吃不吃得完，吃不完是要被打的，在那個物質匱乏的年代，家裡又有這麼多的孩子，孔融不能想到這一點，但是他一定會想到假使吃不完扔了，一定會被揍一頓，所以他選擇了小的，感覺吃起來沒有壓力。這就是孩子的本性使然。
還有一種可能，就是孔融根本就不喜歡吃梨子，但是父母都想讓孩子補充下營養，孔融拗不過父母，所以只好意思一下，所以選擇了一個最小的梨子，然後也就沒有然後了……
一個孔融讓梨的故事，讓我們聯想到了性格各異的孩子，也讓我們對孩子的教育有了新的認識，不是嗎？
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