為什麼家長小時候可以打，現在的孩子不能打？

成長一個孩子，幸福一個家庭，

影響一個社會。

70後、80後可能都是被打大的，從小到大沒挨過父母打的孩子太少了太少了。但奇怪的是，這些孩子長大後心裡都很健康，沒有記恨父母的，反而更加孝順父母。

再看看現在的孩子，父母還沒打呢？有的孩子就開始和父母記仇了。有些孩子被父母批評幾句，就威脅父母跳樓自殺的。學校老師更是不敢打，現在連批評也得掌握好分寸。

也許很多人就奇怪了，現在的孩子為什麼就不能打呢？為什麼對挨打這麼敏感呢？實際原因非常簡單。

第一：過去的孩子物質生活貧乏，對自我的追求幾乎沒有，但現在的孩子更注重內心的追求。

過去人們都窮，吃不好穿不暖。所以那時人們的願望也簡單。

小孩子最大的願望可能就是能吃上肉，吃一頓飽飯，盼著過年穿一身新衣服。人們在物質生活還不能滿足的時候是沒有什麼精神追求的。

馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實現五類，依次由較低層次到較高層次排列。通俗的解釋就是：假如一個人同時缺乏食物、安全、愛和尊重，通常對食物的需求量是最強烈的，其它需要則顯得不那麼重要。

所以我們小時候對於父母的打是能夠忍受的，只要能吃飽吃好其他什麼苦都可以忍。

但現在的孩子呢？

現在的孩子一出生就什麼都有了，對吃穿根本沒有貧乏的概念，因為只要有需求父母都會隨時的滿足。所以他們追求的是愛，是自由，是認可，是生命的價值。所以他們不能忍受被父母打，看看網上，有些孩子因為被父母打，離家出走，跳樓自殺，各種情況都有。

總之，兩代人的起點不同，所以我們不能再用老觀念來教育這些孩子了。目前的孩子奢望用打來教育真的不行。

第二：目前的孩子懂得太多，見得也太多，內心也更加豐富和敏感。

看看身邊的小孩子，是不是感覺都很聰明？比過去的孩子聰明太多？

現在的孩子一出生就進入了一個高科技的現代化社會，他們見得多，聽得多，所以懂得也多。

一個幾歲的小孩子玩手機可能就玩得很好，還能看各種各樣的動畫片、早教節目。他們短短几年接觸到的學到的知識可能是過去孩子的好多倍。正因為他們知道得多，所以也更容易早熟，內心也更加敏感和豐富。

看看身邊的孩子，就算大人不打，可能只是簡單地批評了幾句，但有的孩子就無法忍受。還有的孩子動不動就生氣摔桌子，大人還莫名其妙不知道為什麼。

他們的內心可能早就長大，但我們還是把他們當作小孩子。所以我們不能再用過去的方法教育他們了，不能動不動就動手打了。

第三：教育孩子要趁早，6歲之後孩子能不打就別動手了。

本人做老師多年，看到太多的家長，就算孩子站在那裡比自己還高，但火氣上來不管在什麼地方就動手打孩子。個人認為，6歲之後就不要再動手打孩子了。

孩子小時候，真想給孩子立規矩，可以適當地打，但6歲之後，孩子已經懂事了，很多道理也懂了，再打就容易引起孩子的反感了。

至於孩子更大些，就更不能打了，尤其是不能在有外人的情況下打孩子，真的會嚴重傷害孩子的自尊心。無論孩子學習好壞，多麼調皮，但都有自尊心，我們都要尊重。

尊重一個人遠比用武力去征服一個人更容易得到他的信任。很多孩子與家長關係惡化，最該反思的實際是家長，通常就是因為家長的不尊重造成的。

時代變了，我們的孩子也早變了，唯一不變的還是我們的教育方法和觀念。

目前的孩子，如果你再給他講過去的日子是多麼多麼的苦，讓他珍惜現在的幸福生活，他們是體會不到的，不管再怎麼講他們也體會不到，很簡單，因為他們從未經歷過。

當然，現在的孩子如此脆弱也正是因為現在的孩子太幸福了，但有什麼辦法，他們正好趕上了最好的時代。

以後的孩子可能會更難教育，可能連打也沒任何效果了。所以教育孩子真的是一門大學問，大人唯有不斷學習才能跟上孩子們成長的腳步。

一直以來，家長喜歡用「聽不聽話「來衡量一個孩子的好壞。

乖乖聽話、懂事順從的孩子，總是能得到家長老師的一致讚賞。

然而，小時候父母總要求孩子聽話，卻會給他的未來埋下種種隱患。

01

太聽話的孩子註定走不了太遠

電視劇里，經常會有這樣的情節：

一個大家眼中成績好、聽話又很懂事的「好孩子」，幾年後進入到了大公司工作，或者小有所成的自己當起來老闆；

而那些不好好學習，在班裡整天睡大覺的同學，最後一個個要麼拼爹過日子，要麼干起勞力賺著微薄的薪水養活著一家老小。

但現實生活中的故事，卻大多都是相反的：曾經班級里被認為是「壞孩子」的同學，長大後很多都混得有模有樣。

有的也進了大公司，沒幾年也做到了領導的位置，甚至有的開了公司當了老闆。

而那些成績優秀的「好孩子」，畢業幾年後卻過得平平庸庸，可能有一份看起來還不錯的工作，卻是月光族，只能勉強養活自己，而且幾年如一日都是這樣。

但現在這個社會，太聽話的孩子真的很吃虧。

「聽話」，意味著孩子很順從父母的決定和心意，但是卻從來不知道自己想要什麼。

或許開始還想叛逆的反抗一下，但他已經習慣了「聽話」的思想狀態，已經習慣了被安排。

久而久之，孩子可能會覺得自己的內心聲音似乎已經不再重要，只要父母開心滿意就好。

想一想，這樣的孩子真的是你最初期望的嗎？

殊不知，聽話、懂事的孩子通常是以壓抑真實的自己作為代價，去適應父母的教育方式，換取喜愛與肯定。

當孩子選擇壓抑自己的感受和需求，做一個聽話懂事的孩子，一切按照大人們的指示來思考和行動，迎合大人們的情緒時，「真我」便漸漸消失，「假我」不斷發展強大。

隨著成長，他們逐漸習慣了這個「假我」，對待任何人都是以別人的需求為先，首先考慮別人的感受和情緒。

長此以往，不知道自己喜歡什麼、想要什麼，不了解自己、也不敢活出自己。

失去真正的自我，永遠為別人而活，終其一生將很難獲得幸福，痛苦糾結。

因此很多博沃思心理諮詢師都發現：小時候表現越「乖」，越「聽話」的孩子，長大之後心理問題反而越多。

過於聽話順從的孩子，長大後在能力發展上也會遇到問題。

他們通常沒有主見、缺乏選擇的能力、不敢承擔責任；不敢表達自己、不敢拒絕別人，不會處理人際關係。

02

培養孩子的思想獨立性

有這樣一位媽媽，大家對她的印象和評價大多都是：一個很「懶」的媽媽，（這裡說的「懶」是指她思想比較懶），但我覺得她是一個很智慧的媽媽。

她對兒子小睿說得最多的一句話就是：「我也不知道，你自己想想辦法吧。」

記得有一次我去她家玩，小睿的遙控玩具車壞掉了，求助她。但她說：「我也不知道，你自己想想辦法吧。」

後來，小睿從床底下拉出了工具箱，我問他要幹嘛。他說：「之前我的玩具也壞過，我記得爸爸就這樣修理過，我試試。」

他從工具箱里掏出來各種工具，梅花刀、十字刀、改錐、鉗子……挨個試了一遍，打開了玩具車上的後蓋，然後把舊電池拿下來，換了兩節新電池上去，最後玩具車終於可以跑動了。

雖然整個過程花費的時間有點長，但是我還是感到很吃驚。

一個5歲的孩子，已經學會了自己動手拆卸玩具車和換電池。

小睿還在玩樂高上有著異於普通孩子的天賦。

媽媽說，其實剛開始給他買了一堆樂高玩具，小睿並不是太感興趣，但是為了鍛煉和提升他的邏輯思維能力、動手能力，也是花費了很大的心思。

比如引導他拼裝成一台他喜歡的玩具車，只要孩子願意動手做了，後面就都不是問題了。

後面小睿再想拼裝什麼造型時，依然會說：「我不知道，你自己想想辦法吧。」

如今，小睿已經可以獨立拼裝很多造型了，在幼兒園舉辦的樂高玩具比賽中，還獲得過第一名呢。

在「懶」教育的影響下，小睿還學會了煎雞蛋、煮麵條這樣簡單的做飯能力。

現在她已經有大半年時間，沒怎麼出入過小睿的房間了，基本上都是小偉自己收拾，自己疊衣服、疊被子、收玩具、打掃房間。

其實，媽媽對孩子最好的教育就是「放手」，只有家長肯放手，孩子才能夠學會獨立生活、獨立思考、獨立完成工作，他才能獨立做主自己的人生。

如果父母對孩子干涉過多，什麼都替孩子做主，那麼孩子很容易養成思想依賴的性格，即便是有機會能夠自己做主，也會猶猶豫豫，不知道該怎麼辦。

03

學會做眼光長遠的父母

父母是否具有長遠的眼光，決定著孩子的未來格局。

但是有一點我們不得不承認，就是原生家庭教育對於孩子的影響。

什麼樣的家庭對孩子的成長最好？

當我們做了父母后，或許你會發現，我們身上多多少少也會帶著原生家庭父母的影子，這就是原生家庭的影響力。

所以，我們要學會摒棄原生家庭教育中一些不好的思想，來教育我們的下一代。沒有人天生就會做父母，做父母也是需要不斷學習的。

如果父母是一個眼光長遠的人，那麼孩子也會學著把人生格局放大，價值觀也會放得更高。

現實生活中，有太多家長因為孩子學習成績不好，就已經提前替孩子擺出放棄學習的態度的了，「你不是學習的料，還不如提前進入社會去打工賺錢呢。」

受到這樣思想的影響，久而久之，孩子自己就放棄了學習，沒有了學習前進的動力。

也有一些眼光長遠的父母，就算家裡再窮，也會尊重孩子想上大學的想法，送孩子走向更大的城市；

還有一些父母，即便孩子學習成績只是班級中游，也會鼓勵孩子去讀個大專的學歷，始終鼓勵孩子要有拼搏向上的精神。

或許你會說未來變化莫測，說父母的眼界可以決定孩子的未來，是不是太早了？

但父母的長遠眼光和思想觀念，一定會決定孩子的成長環境，會潛移默化的影響滲透進入孩子的思想中，進而影響他們的每一個人生選擇。

所以，作為家長，我們有必要教會孩子「站得高才能看得遠」這句話的真正道理。