孩子情緒崩潰「尖叫，打人？」羅寶鴻老師：4招教你輕鬆解決

我有個心理陰影是大學時候養成的，就是放假買火車票就怕遇見帶小孩的，因為總是大哭不止，尤其是兩三歲，說不明白聽不明白那種，後來索性我不買火車票，我坐飛機好了，不巧，天不遂人願，飛機上也有這類小乘客，一樣會哭鬧不休啊。那種煩躁的心情，真的想把他丟出去，在「天空中自由翱翔。」

孩子有大哭不止，高聲尖叫的，打人踢人咬人的，摔東西的。孩子這種情況，影響的周圍人也很煩躁，但是也會表示理解，畢竟小孩子沒辦法。我們在煩躁的時候也能感受到家長的無奈，手足無措。

形成這樣的問題的原因是什麼呢？

現在家長年輕化，現代化，大多接受過高等教育，講究方式方法，科學育兒，為什麼孩子卻這樣呢？

1.身體發育問題——缺鈣

孩子生長迅速，如果補鈣沒有跟上生長速度，曬太陽少，VD攝入不足都會影響鈣質吸收。缺鈣容易引起孩子出汗，精神焦慮易怒。所以就容易發脾氣。

2.物質要求沒有得到滿足時

現在孩子基本都是獨生子，而且家裡有四個老人加上兩個父母一共是六個人寵愛一個孩子，圍著孩子團團轉，要什麼買什麼基本孩子要求都可以得到滿足，導致孩子習慣於這種情況，所以有一點不滿足，不如意的時候變會發脾氣。

3.個人價值沒有得到肯定重視

小朋友在隨著年齡的增長，身心發育會有個人自我意識，一旦沒有被重視一方面需要發泄情緒，另一方面他要通過發脾氣來吸引家長的注意力。比如孩子做一個，手工作品，很開心的想拿給爸爸媽媽看看炫耀一下，而這時父母在做別的事情沒有理他，他就容易發脾氣。

4.父母對孩子的教育方式簡單粗暴

實驗證明：「脾氣大的孩子當中，有57%的家長易怒，對待孩子不耐煩。有22%的家長有冷暴力傾向，對於孩子輕描淡寫，敷衍了事。」

一個「棍棒教育」下成長的孩子，也會以簡單粗暴的方式解決問題發泄情緒。經常吼罵孩子，孩子的性格容易：內向，膽小，自卑，脾氣暴躁，喜怒無常。

孩子的模仿能力也很強，如果家裡大人之間經常爭吵，孩子也會學習模仿這種語氣。

孩子情緒性格的發展階段

1.第一階段

1—3歲，孩子在一歲左右的時候已經出現「自我意識」，一歲半之後心理發育明顯，到兩歲的時候孩子「意識增強」。而且出現以自我為中心的意識，並且出現第一個「反抗期」稍有不開心，不合「我」的事情，馬上就會發脾氣。也稱為「情緒敏感期」。

2.第二階段

育兒專家李玫瑾教授曾經說過:3歲是孩子性格的分水嶺，3歲之後必須要找到正確的教育方式，否則很容易影響到孩子日後的性格發展，父母對3歲孩子的教育方式很關鍵。

3—6歲，實踐研究表明：有85%到90%的孩子的性格，習慣，理想，生活方式，表達方式以及自控力都是在這個階段養成的。所以有三歲看大的說法。所以孩子的性格以及行為習慣在三歲之前要糾正，也就是三歲之前立規矩。

如何正確糾正寶寶的壞脾氣？

根據相關研究證明：0到3歲是孩子們語言能力的高速發展的新時期，但是由於孩子語言剛開始發育，辭彙量貧乏，暫時還不能用完成清晰的辭彙，完整的語句表達自己的情緒與訴求。所以容易選擇尖叫等方式宣洩情緒。偶爾的一次尖叫發脾氣，是有利於孩子情感發育，可是長期的尖叫大怒，對於孩子的身體健康心理健康都有很大的傷害。

1.冷靜接受孩子的情緒

美國的一位心理學家做過一個實驗：找到一群同齡的孩子與家長，讓其中一部分的家長用喊叫的方式解決孩子遇到的問題；另一部分家長則情緒冷靜、溫柔的解決問題。結果發現，當家長在對孩子吼叫，暴力制止的時候，孩子除了心生恐懼，接收不到任何有效的信號信息。

演員霍思燕在綜藝節目——媽媽是超人中，對兒子嗯哼的教育方式得到廣大網友認可大讚，在嗯哼發脾氣的時候，霍思燕沒有急於制止，而是溫柔的抱抱孩子，然後用同理心去共情孩子，隨後孩子冷靜了再去講道理。

2.儘快離開傷心地

根據蒙特梭利教育法的指導，孩子尖叫了，發火了，儘快把他帶離當前的環境，帶到一個冷清，空曠安靜的地方，有助於孩子快速冷靜。

這時候家長可以轉移孩子的注意力，讓孩子孩子看看花草，看看小鳥，或者帶些孩子喜歡的玩具，慢慢的喝點水。都是有助於孩子冷靜的方法，先不要急於教育制止。

3.用共情心，同理心舒緩孩子情緒

羅寶鴻老師的書中有一句理論是「同理但不處理，不要坐以待斃，轉移他注意力，離開這傷心地」。

用溫柔的語氣和眼神緩解孩子的緊張情緒，用共情心同理心去感同身受的跟孩子說話，讓孩子感覺被理解，可以儘快從傷心，難過，崩潰中脫離出來。

等到孩子冷靜了，再跟孩子講道理，這時候的孩子是完全可以聽進去來自「戰友」的勸告與分析。

4.鼓勵，肯定引導孩子

美國著名教育家丹尼爾在《去情緒化管教》中提過：大腦中有一個部位叫做上腦，位置在前額的後面，屬於大腦的最外一層，這部分區域主要管理思考、控制情緒與交際能力。由於孩子的這部分沒有發育完全，因此時常的情緒化尖叫跟大腦的發育有很大關係，而大腦發育速度又跟家長密切相連。

對於孩子雖然要及時糾正錯誤，但是肯定，鼓勵，表揚也是要及時的。長期得不到肯定的孩子，內心沒有安全感與歸屬感，那麼「尖叫打人」就不僅是孩子宣洩的方式，還會變成攻擊方式。

每個家庭的寶寶出生時候都是一樣的，後天不同的教育方式造就了孩子不同的性格。所以家長在教育孩子的同時也要反省自己，孩子的一些不好的行為根源是哪裡。這樣在一個溫馨家庭中長大的孩子。