放手去探索，守護在身後：學習美佳媽媽的「適度保護學」

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這些天在家陪孩子看了動漫片《萌雞小隊》好幾季。

這部動漫片《萌雞小隊》是一部2017年首播的國產學齡前兒童動畫，主要講述了萌雞媽媽美佳和她四個性格迥異的寶寶在森林裡探索自然、結交朋友、友愛互助的成長故事。

發現這部《萌雞小隊》動畫片裡面的美佳媽媽是一個超級有智慧的，有耐心的，懂如何引導孩子去結交朋友。而且每次孩子們遇到困難的時候，她都會第一時間去回應孩子們的媽媽。

記得《萌雞小隊》第十五集之新朋友秧雞。

在森林裡面的（萌雞小隊成員）大宇，朵朵，歡歡，麥奇正在玩玩「穿大拱橋」的遊戲。

然後有一隻秧雞突然加入遊戲，但由於不熟悉規則（比如沒有先詢問），打斷了大家的玩耍，引起了小衝突。

美佳媽媽過來看見萌雞寶寶們在叫秧雞，走上去詢問他們。

後來萌雞寶寶們就說出來不太懂規則的秧雞感到困惑或產生小摩擦時，美佳媽媽會溫和地向孩子們解釋秧雞作為候鳥的特殊情況（總是遷徙、不容易交到朋友），引導孩子們學會理解和包容新朋友。

再然後美佳媽媽會鼓勵萌雞寶寶們主動、友善地去和秧雞玩耍，教它遊戲規則，示範如何分享與幫助。

然後他們玩得很開心的時候，秧雞媽媽來找秧雞回家時候，他們都不捨得離開。

秧雞因為家族遷徙而必須離開時，美佳媽媽會幫助寶寶們理解「離別」的含義，安慰他們即使朋友暫時分開，美好的友誼和回憶依然存在，以此進行情感上的安撫和教育。

這個故事告訴孩子幾個啟示：

①尊重他人

在集體活動裡面，加入前要詢問，這是對他人的尊重。

②理解與包容

通過「秧雞」身份引導孩子們的理解，在日常生活生活中，因為有些小夥伴的生活經歷和習性不同，性格不同，表現與眾不同。

我們要理解每個人的個體差異後，我們要學會包容才能建立良好的友誼。

建立良好的友誼前提要互相理解每個人的差異不同，互相幫助的過程。

在生活中，我們帶著孩子出去公園玩耍的時候，我們都會遇到好像「秧雞」這樣的不不遵守規則的遊戲的小朋友。

我們應該如何引導孩子去結交朋友呢？有幾步驟，快來學習！

• 第一步： 當小朋友們之間發生小矛盾的時候，我們要冷靜觀察，給他們一點小時間。

我們要知道如果事情不是很複雜的情況下，我們都不要去干涉孩子們，我們要讓孩子們自己處理，學會交朋友，也同時鍛煉孩子們的處理問題的能力。

如果遇到出現推搡，打罵，孩子很明顯委屈，害怕的。

那我們出於對孩子們的保護的，立馬帶著孩子們離開，以防孩子受到任何傷害。

• 第二步：溫和與堅定地介入

孩子們在玩遊戲過程中，出現分歧衝突。他們處理不了問題的情況下，我們可以當一個遊戲中的「引導者」介入。

我們先要心情平靜下來，再用共情方式詢問孩子們：「大家好像玩得有點不開心了。我們是不是在玩輪流滑滑梯的遊戲？現在好像輪到小明了，對嗎？

2. 清晰重申規則，提供選擇：

「遊戲規則是每個人滑下去後，要回到隊伍後面排隊。我們可以繼續按規則玩，或者我們換個大家都同意的新玩法？」

3. 如果對方仍不遵守，保護自己孩子的權益：

可以對你自己的孩子說：「看來我們現在沒法按規則玩這個遊戲了。你是想在這裡再玩一會兒別的，還是我們去那邊玩沙坑？」

這樣可以給孩子選擇權，再然後避免孩子們之間的爭吵。

4. 重要原則：不強迫分享

如果是玩具所有權糾紛，不要強迫你的孩子分享他的個人物品。你可以說：「這個玩具是小寶的，他暫時還不想給別人玩。你可以問他願不願意等一會兒借你，或者你先玩這個公共的鞦韆？」

• 第三步：事後復盤與教育

孩子們的玩耍結束後，找個安靜的時間和孩子聊聊剛才的事。

幫助孩子識別情緒：

比如： 「剛才那個小朋友插隊時，你是不是覺得很生氣/不公平？」

肯定孩子的正確行為：

比如： 「你當時沒有推他，而是告訴他要排隊，這個做法非常棒！」

• 和孩子們討論未來的策略：

跟孩子說：「下次如果再遇到這種情況，除了告訴媽媽，你還可以怎麼做呢？（比如：大聲說『請排隊』、去找遊樂場管理員、或者暫時離開去玩別的）」

• 利用繪本和故事進行類比：

這正是回顧《萌雞小隊·新朋友秧雞》的絕佳時機！

還可以問孩子：「你還記得《萌雞小隊》的秧雞一開始也不知道怎麼和大家一起玩嗎？後來它是怎麼學會的？」 通過故事，讓孩子理解：有些小朋友只是還沒學會規則，我們可以像萌雞一樣，先試著友好地提醒他。

最後想說：

如果孩子們在玩耍過程中，遇到小朋友有攻擊性的行為，就立馬離開。比如：有些小朋友喜歡用攻擊性的行為方式來解決問題，踢，打。

我是‬小清，也是90後三個寶寶的媽媽，現在一邊學習育兒，一邊分享育兒經驗，每‬篇‬文章都是‬用心‬獨創‬，期待‬你的‬點贊‬，轉發‬，評論，關注‬！