「不輕信陌生人」，賦能兒童自我保護能力

為有效提升兒童識別潛在風險、增強自我保護意識和應對能力，2025年7月21日，利川市華迅社會工作服務中心在御景壹號鄰里中心成功舉辦了童享成長小組「不輕易相信陌生人，自我保護」主題活動。本次活動吸引了熊梓涵、孫語澤、覃詩涵、周玉珊、彭瀚琦、彭詩茹共6名適齡兒童積极參与，通過情景化、互動性強的環節設計，為孩子們構築起一道堅實的安全意識防線。

活動前期，在督導杜華的專業指導下，社工楊番妮、王穎及志願者團隊進行了周密籌備。重點圍繞兒童心理保護原則，精心設計了符合6-12歲兒童認知水平與心理承受閾值的活動內容。審核階段，督導杜華運用專業倫理原則，確保情景劇本語言安全無威脅。社工楊番妮整合社會資源，聯動社區民警提供本地化案例數據，開發了包含「代接放學」、「寵物求助」等5類高危場景的「陌生人應對策略卡片」及「安全邊界情景劇」等教學工具。社工王穎則設計了兒童友好型評估工具（情景選擇題、行為觀察表）進行前測，為個性化教學提供依據。場地物資準備、人員分工協調（隊長呂韻統籌）等也同步高效完成。

活動過程採用「認知-演練-強化」三階訓練鏈，效果顯著：

1.情景演繹與風險識別： 活動開場，通過志願者引導的情景劇表演，生動還原了陌生人以「代接放學」、「寵物求助」、「贈送禮物（糖衣炮彈）」等常見誘騙手段搭訕的場景。孩子們直觀感受到潛在風險，在督導杜華細化的「風險辨識能力」框架（基礎層）引導下，學習識別不同類型的高危情境。

2.分組討論與策略學習：在社工及志願者的引導下，孩子們分組進行深入討論。社工楊番妮運用社會學習理論，通過角色示範（應用層）教授實用的「拒絕-求助」策略技巧，如明確拒絕透露個人信息、堅定說「我不認識你，我要找大人」、及時向可靠成年人求助等。孩子們踴躍發言，分享應對思路。

3.互動問答與知識鞏固：最後環節，「安全小衛士」趣味問答遊戲將活動推向高潮。孩子們爭相搶答，在社工王穎設計的評估框架下，鞏固了所學知識。內容涵蓋辨識危險信號、規範運用拒絕話術、明確求助對象及步驟（拓展層：自主創設安全邊界）等核心自我保護要點。

活動成效顯著：

目標達成度高：評估數據顯示，90%以上的參與者能準確識別出3類及以上常見高危搭訕場景；在模擬演練和問答環節中，85%的參與者能規範運用「拒絕-求助」策略；所有參與者均展現出安全邊界意識從被動認知到主動應用的積極轉變。

參與者積極投入：孩子們全程表現活躍。情景表演環節主動參與角色扮演，真實呈現風險情境；討論環節思維活躍，積極分享觀點；問答環節熱情高漲，正確率可觀。即便是初始較為內向的孩子（如熊梓涵、周玉珊），在引導下也逐步融入，展現出學習興趣。

個體成長顯著：活動記錄及成長變化表清晰呈現了每位兒童的進步：覃詩涵克服了易受「讚美」影響的弱點，掌握了核心防範邏輯；孫語澤從衝動冒失轉變為能堅守安全邊界並提醒同伴；彭瀚琦從輕信他人到掌握了身份驗證話術和應變能力；彭詩茹從懵懂猶豫到清晰掌握拒絕話術和避險步驟；熊梓涵、周玉珊則實現了從退縮沉默到能用語言或行動進行基礎拒絕的突破。

本次活動通過情景化教學、互動討論、策略演練與知識強化相結合的方式，有效提升了兒童對陌生人風險的辨識能力和自我保護技能，為他們的安全成長注入了重要力量。

後續展望：

利川市華迅社會工作服務中心將持續深化兒童安全教育工作。針對本次活動總結，計劃在後續跟進中：一周內於班級設置「安全形」並布置相關主題漫畫進行知識鞏固；兩周內啟動「家庭防騙演練」任務，邀請家長參與模擬陌生人敲門等場景，強化家庭支持網路；未來活動將進一步增加實景模擬環節以提升應對實操性，並特別關注引導內向兒童深度參與。中心將持續整合專業力量與社會資源，為兒童營造更安全、健康的成長環境。