一、輔食添加不要過於細了!!
你見過吃玉米都要把玉米剝成粒兒後,再把玉米皮剝掉的娃嗎…
我班上有兩個這樣的寶寶,如果一粒玉米不剝開皮,他們會吐出來!吃獼猴桃細到把籽兒一粒粒挑出來吃…
你會疑惑他們是咽不下去嗎?並不是,是他們不想咽!!!
所以光從這一個小細節,就不能知道,這兩個寶貝都是大家口中所謂的「飯渣」,每天吃飯小口、磨嘰、挑食……他們倆一個只愛吃肥肉(因為夠滑,不用怎麼嚼),另一個是壓根不吃肉(因為壓根不想嚼)。

原因:
這兩個寶寶入學面談的時候,父母沒有擔心任何事,唯獨「吃飯」。在交談過程中得知這兩個寶貝在添加輔食的時候,因為擔心消化不好,米糊沖得極其稀、肉和菜都攪成了泥…
「咀嚼」和「吞咽」不一樣,前者是需要寶貝習得的,在不該細的時候過分細了,這相當於剝奪了寶寶聯繫咀嚼的機會,習慣任何東西都和喝奶一樣直接吞就可以了,所以任何稍微粗一點的時候,最終都會被吐出來。
所以!!「由細到粗」的輔食理論不是看看而已,你不給孩子咬,久了孩子就越來越「懶」不願意咬了。一日三頓飯,不想要一天在吃飯這個問題上發火三次,請務必不要剝奪它們練習咀嚼的機會。
二、精細遊戲不是智商稅!!
「哇,你們家孩子能夠自己吃飯,我的這個吃得全地板、全身都是」
「你這個2歲多能自己穿襪子、疊被子好厲害啊」
「你們家2歲能自己干這麼多事,你都不用你操心」
作為一個早期教育的老師很想跟發出這些感嘆的爸爸媽媽說:真的不用羨慕,你家娃也可以。只要你給他做。
「我讓他做啦,他不肯,教又不聽,自己做又做不來,倔得很」
其實小朋友到了某個年齡段,他慢慢也會,但是我們會發現有些寶寶很容易上手,有些學到發脾氣。

原因:
容易上手的寶寶之所以容易,你會發現她們懂兩隻手並用、還很協調。也就是我們常說的「雙手寫作能力」、「雙手協調性」。
其實,有沒有想過,並不是你的寶寶不想做、比較「笨」,他們其實也是「無能為力」。
換句話說,其實有時候寶寶穿襪子穿不進去是因為客觀上寶寶手不夠有力氣撐開襪口;有時候寶寶倒牛奶總是撒是因為客觀上手腕不夠穩;有時候寶寶吃飯碗容易翻是因為客觀上沒有意識用另一隻手扶住……
而這些能力其實都要有意識地去鍛煉,可以多玩一些精細的遊戲,當寶寶的小肌肉運動做的很好時,對於日後掌握生活技能會超級有幫助!!
三、性教育等到青春期就晚了!!
性教育其實範圍很大,也包括了幼兒的「性啟蒙」,像分辨男女生、男女生的生理特徵、自己的隱私部位等等…
多少猥褻、性侵的源頭都是因為嬰幼兒時期沒有做好充足的教育而釀成的悲劇!
如何看待女同學經期弄髒褲子被嘲笑,15 歲男生校褲畫紅蜘蛛號召停止經期嘲笑?
四、認知發育。
一個1~2歲的孩子,在他玩耍的時候,你有沒有仔細觀察過他?你有沒有注意到,他對自己所做的每件事都很專註。這是因為,他在充分動用自己的大腦,他正在學習!
和一歲以內的嬰兒不同的是,在這個階段,他喜歡開關、按鈕等諸如此類的玩意兒,並且,樂此不疲。
作為父母,在你的寶寶專註於玩耍時,請不要打斷他,不要一會兒叫他喝水,一會兒叫他吃蘋果。因為這會讓寶寶很煩的!
模仿,是這個年齡段的孩子學習中的一個重要部分。
他會模仿你拿起梳子梳頭,雖然他只有1cm長的頭髮;他拿起電話,模仿正在通話,雖然他還不會撥電話號碼。
起初,他只是自娛自樂,但漸漸地,他將梳理自己洋娃娃的頭髮,或把電話放到您的耳朵邊,讓您說話。
寶寶的學習,很大一部分來自模仿,不僅模仿父母,也模仿他接觸到的其他人,如爺爺奶奶,哥哥姐姐。