別再為孩子幾歲上幼兒園糾結了，如果有4方面具備好，放心讓娃上

見辦公室人不多，同事小娜和我們訴起苦來，啥事呢？

小娜無精打采地說，兒子上了幼兒園不到3個月，就收到孩子班主任老師不少的私信，現在一看到老師的私信，就心煩。孩子的老師和小娜都在說啥呢？

原來，孩子在幼兒園裡表現讓老師很不滿意，老師在上課，他就站起來，在課室里走來走去。到了吃飯時間，兒子不是坐在自己的位置上，而是端著飯到處亂竄……。

哦，原來是孩子在幼兒園不守規矩，老師向小娜投訴孩子來了。

小娜說後悔了，兒子太小了，才2歲7個月，不到3歲，太早送孩子進幼兒園了。

一旁的英子卻說；我認為孩子上幼兒園，「兩歲半」就可以了，我們在家教育哪有人家幼兒園老師專業呀，早送去一天孩子就早受益。

寶媽燕子說；我家大家兩歲就去幼兒園了，結果抵抗力弱，總是感冒、發燒，孩子沒學著什麼，身體還耽誤了。後來，二寶是帶到三歲才送去的，就好多了。

上幼兒園對孩子來說是一個新階段的開始，幼兒園是一個大集體，它可以使孩子通過認識其他孩子和成年人，並且與他人玩耍來增強孩子的社交能力。

此外，幼兒園還可以讓孩子接受一系列規矩，如果孩子平時沒有什麼機會結識到其他孩子，那麼讓孩子上幼兒園會讓他受益匪淺。

資源好的幼兒園還可以幫助孩子為上小學做好充分的準備。

如果幼兒園的日常安排與孩子的身體發育水平相符，且有利於孩子的情感發展的話，那麼孩子到了上小學的時候可以順利過渡，更快地適應小學生活。

讓孩子上幼兒園，不但對孩子有益處。而且對我們家長來說，也是有好處的。比如，有些媽媽需要重返職場的，又或者家裡孩子多，照顧不了這麼多孩子……。

不管你屬於哪種情況，送孩子上幼兒園都將會給你提供方便。

既然讓孩子上幼兒園好處這麼多，那麼我們回歸前面有幾位媽媽討論的話題，寶寶多大送去幼兒園好？

《幼兒家長必讀》一書中談到，3歲以上的幼兒基本具備了一定的生活自理能力，能夠與同伴和老師進行簡單的交流，身體和心理素質也基本能夠抵禦分離時的焦慮，可以送入幼兒園。

但孩子具體入園時間要依據身心發展水平決定，別再為孩子幾歲上幼兒園糾結了，如果有4方面具備好，放心讓娃上。

①孩子具備一定的語言表達能力

孩子在家裡，大多數家庭最起碼都有一個大人照顧著，甚至有些家裡幾個大人照看一個孩子。

但幼兒園裡，像我女兒那個班，加上生活老師才三位老師，班上有三十個孩子，三個老師面對這麼多孩子，不可能每時每刻照顧到每一個孩子。

這就要求孩子具備將不適或問題表達清楚的能力。例如：孩子哪裡不舒服、尿濕褲子、口渴、想要大小便等等。

如果孩子能清楚表達自己的需求，那麼就可以減少很多不必要的麻煩。

②孩子具備良好的免疫力

幼兒期是個體身體生長和發育的高峰期，從出生到6歲，骨骼肌肉及內髒的發育、生長速度非常快，叫做「生長熱」時期。

這一階段孩子們的體質普遍比較弱，容易有病菌侵入。

初入幼兒園的孩子，一方面會接觸到很多同伴；另一方面由於與家長的分離而產生焦慮。若免疫力差就很容易感染，從而影響孩子的身體健康。

3歲以後孩子的免疫力一般能達到成人的2/3，隨著年齡的增長免疫力還會不斷地提高，所以體質較差的寶寶可以適當晚些入園。

③孩子要有一定的生活自理能力

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動能力。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。

比如寶寶入園前應該具備自己洗手、擦臉、解小便、脫穿簡單衣服和獨立進餐能力。

在我們女兒入園前，我也會有意識教會孩子這些生活技能，孩子入園後，很少哭鬧，也深得老師喜歡，在小班的下半學期，就當上班長了。

幼兒園是集體生活的場所，不再有爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的一對一照料，很多事情需要孩子獨立完成。

孩子具備一定的生活自理能力，可以讓孩子更快地融入幼兒園集體生活和適應集體生活。

④孩子要具備一定的交往能力

從孩子社會性的發展角度來看，3歲以前兒童的交往範圍還是主要停留在家庭中。他們沒有基本的友誼概念和交往意識的。

如果孩子在入園前懂得在集體生活中要謙讓，有一定的分享意識，能夠與小朋友一起遊戲，能夠用語言表達自己的感受和傾聽別人的想法。

這樣的孩子進入幼兒園才能更好地適應園所的環境，融入幼兒園大家庭。

另外，有的孩子對家長的依附性不強，相對比較獨立，這樣的孩子入園是沒有問題的。

相反，有些孩子過分依賴父母，害怕和陌生人交往，這樣的孩子可能需要更長時間才能夠學會與同齡人交往。