學會正確的誇獎孩子，從這3點針對青少年心理，孩子更優秀

　　樂樂自小聰明可愛，全家人更是視若珍寶，樂樂幾乎是在大人的誇獎 聲中長大的。他會走路了，大人說「你真棒」。他會自己吃飯了，大人說「你真厲害」。他會自己穿衣服了，大人說「你真聰明」。

　　樂樂非常自信，他覺得自己就是世界上最棒的孩子。上了幼兒園之後，樂樂卻發生了很大變化。他經常不開心，鬧著不願意去上學，怎麼勸說都沒用。問他原因，他剛開始什麼都沒說，後來他告訴媽媽，是因為老師總是表揚別的小朋友，卻沒有表揚他。

　　不僅如此，根據老師的反應，樂樂在幼兒園膽子很小，不敢嘗試新事物。如果有些事情沒做好，他的挫敗感會非常強烈。比如，有一次生活老師教全班的小朋友疊被子，樂樂怎麼都疊不好，他哭得很傷心，老師安撫了好久。

　　老師告訴媽媽，樂樂現在的表現和大人對他的誇獎是有一定關係的。由於大人總是誇獎他很棒，很聰明，很了不起，導致孩子非常在意結果。對於自己沒有把握的事情，孩子就變得不願意嘗試，因為他擔心自己做不好，那樣就顯得自己不棒、不聰明了。

　　經常被誇獎的孩子會非常在意他人的評價，他們做事的時候不是因為喜歡事情本身，而是渴望得到他人的誇獎。當他們沒把事情做好或者沒有得到想要的稱讚時，會產生很強的挫敗感。

　　孩子是需要誇獎的，只是誇獎孩子需要講究方式方法。錯誤的誇獎方式不利於孩子的進步，而正確的誇獎方式則可以讓孩子認識到自己的優點，獲得信心和力量。那麼，到底應該怎麼誇獎孩子呢?

　　首先，誇獎孩子要具體。很多家長在誇獎孩子的時候總是用「你真棒」、「真聰明」、「真厲害」這些詞語，這種表述就太籠統了，讓孩子無法意識到自己到底哪裡做得好，也不利於他們繼續保持良好的行為。

　　舉個例子，假如孩子正在學習使用筷子，大人看到之後不要只是說一句「你真棒」，而是要說的具體一些：「寶寶，我發現你可以用筷子夾菜吃了，而且還沒有掉，你又長本事了!」這樣的誇獎會讓孩子容易理解，也會幫助他們繼續保持好的行為。

　　其次，要多誇獎孩子的努力和勤奮。如果我們總是用「棒」、「聰明」這類詞語誇獎孩子，一方面會讓孩子變得自負，另一方面孩子在遇到挑戰時容易退縮和迴避。他們只願意做自己有把握的事情，來證明自己是棒的，這樣做不利於他們的進步。

　　美國的研究人員曾經做過一項研究。他們讓幼兒園的孩子解決了一些難題，對第一組的孩子說他們很聰明，對第二組的孩子說他們很努力，接著再布置一些任務讓他們去完成。結果大部分被誇聰明的孩子選擇容易完成的，而大多數被誇努力的孩子選擇了具有挑戰性的任務。

　　最後，誇獎孩子要真誠。儘管誇獎孩子的方式有很多，但是最重要的一點就是真誠。孩子是非常敏感的，如果大人的誇獎是敷衍的、誇大其實的，他們是能感受到的。這樣的誇獎會讓孩子覺得很有壓力，或者覺得反感。

　　所以，大人在誇獎孩子的時候要事實就是。孩子應該做的事情不需要誇，比如，認真完成作業、自己整理書包等。誇獎孩子時不要帶有太強的目的性，有的家長為了讓孩子好好學習，會說：「寶貝這一次數學考了90分，繼續努力，我相信你的其他科目也可以考到90多分的。」這種說法孩子不一定會接受。

　　總之要記住，我們誇獎孩子的目的是為了讓孩子正確地認識自己，讓孩子保持積極的行為，讓孩子擁有信心和勇氣。如果偏離了這個方向，就需要做出改變了。

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