像這種內容簡單、情節奇怪的故事，到底該怎樣給孩子講讀？

定個小目標，分享356期優秀繪本。這是第4期。

從這本書中，學習挖掘繪本中的豐富內容。

【本期繪本】

《我剛吃掉了我的朋友》

圖/文：[澳]海蒂·麥金農

推薦指數：5顆星

適讀年齡：2-6歲

【故事概述】

一隻黃色的怪物悲傷地說：「我剛吃掉了我的朋友。」

沒有了朋友的他，踏上了尋找新朋友的路途。

但找朋友的過程並不順利，有人嫌他大，有人嫌他小，有人覺得他可怕，有人嫌他走路太慢，甚至，有人就是不想和他做朋友，沒有任何理由。

黃色怪物開始擔心起來，他擔心自己再也找不到朋友，擔心剛剛吃掉的是自己唯一的朋友。

就在黃色怪物傷心絕望的時候，一隻藍綠色怪物出現了，並主動請求做他的朋友。

正當黃色怪物高興的時候，故事出現了大反轉——

藍綠色怪物把他吃掉了！

最後，藍綠色怪物傷心落寞地說：「我剛吃掉了我的朋友。」

【分享理由&如何講讀這個故事】

很多人看這本書會覺得無趣——頁數那麼少、字數那麼少、故事那麼奇怪。可是，怪物、吃掉朋友，這種離奇、誇張的角色和情節，都特別吸引孩子。

其實，這本書看起來簡單，卻包含了很多層次和內容——

比如，怪物各種各樣的表情，都反映了他的內心變化。

不識字的孩子看圖畫書，正是要通過這些表情去理解角色的情緒，進而去猜測故事內容的。

年齡小一些的孩子，家長還可以引導他們去模仿角色的表情，體會角色的情緒和情感。這便鍛煉了孩子的觀察力、想像力、模仿能力和理解能力。

又比如，其他動物不和怪物做朋友的理由各有不同，而怪物也有自己選擇朋友的標準，這樣的故事情節，能引導孩子去辯證的思考交友問題。

再比如，最後的藍綠色怪物吃掉了黃色怪物，他是不是也會像黃色怪物一樣，又去找新朋友了呢？會不會也被新朋友吃掉呢？

孩子可以展開無限的想像，去續編接下來的故事。想像力和表達能力自然也得到鍛煉。

可見，很多看似簡單的繪本，其實蘊含著豐富的信息，家長在給孩子講讀繪本之前，首先要自己讀懂、理解繪本，儘可能地挖掘出其文字、圖畫中蘊含的豐富信息，這樣在親子閱讀時，才能引導孩子去發現繪本中的樂趣，鍛煉他們的觀察、讀圖、理解能力。

最後，想要特別指出的是，

在親子閱讀過程中，雖然繪本中可能蘊含著很多層次和內容，但也不要刻意地去要求孩子理解，

即便只是看看圖畫、聽聽故事，只要他們能樂在其中，這就足夠了。

千萬不要把繪本閱讀變成按部就班追求明確目標和效果的功課。