2020年12月24日，轟動全國的「北大學子吳謝宇弒母案」進入庭審環節，擁有AB面的吳謝宇首次「坦誠」了自己的心路歷程。在所有人眼中，吳謝宇都是完美的，他不僅成績優異，還能和身邊同學打成一片。一個高智商、高情商的孩子，何以成為殘害親生母親的魔鬼？中國人民公安大學教授李玫瑾的一句話或許能夠解釋這一切：「他雖然有高智商，但內心卻是空的，空到沒有靈魂。」
吳謝宇看似完美的背後，有著空洞的內心，他感受不到自己存在的意義和價值。北京大學學生心理健康諮詢中心副主任徐凱文曾在一次演講中提到一種心理障礙——空心病。據徐凱文統計，北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學生厭惡學習或認為學習沒有意義，還有40.4%的學生認為活著和人生沒有意義，最極端的就是放棄自己。
優秀如北大學生居然有『空心病』傾向？很多家長覺得不可思議。
那麼到底什麼是空心病呢？
空心病，是指價值觀有所缺陷導致的心理障礙，即沒有明確的人生目標，情緒低落，感覺學習和生活沒有什麼意義，人生看不到希望，沒有動力，對生活感到十分迷茫，身心被掏空等等，這便是空心病最常見的現象。
徐凱文教授在講座中提到：患上「空心病」的孩子，大多都是學習好的孩子。這些他人眼裡的好孩子，很多都不喜說話，他們總是沉浸在自己的世界裡，與自我交流和溝通，他們努力成為家長眼中的好孩子，滿足家長對自己學業上的期望與滿足。很多學生都是在老師家長的監督下被迫拿起書本，逼迫自己記住那些枯燥乏味，沒有理解的知識，他們的內心沒有自己想要的東西，全部都是其他人強塞進他的心裡的。等到他們熬過高考，考上大學，卻發現離開被掌控的生活後，自己的心裡是空的。他們沒有自己的理想，完成了父母老師的期望後一時間便不知道自己要做些什麼了。內心沒有目標，沒有動力，成為了一個毫無趣味的空洞靈魂。
孩子患上「空心病」，其根本原因在於教育。現在我們的教育只關注孩子的分數，只和孩子談分數。學校教育如此，家庭教育亦是如此。只專註於那一張張試卷的成績，而忽略了學生真正的興趣愛好和思維方式的培養。孩子們陷入了枯燥的應試學習之中，沒有和真實世界的鏈接，沒有更多的戶外活動，沒有足夠的朋友，最終的結果是，孩子們在現實中迷失了。很多娃已中招「空心病」，父母卻沒察覺！
那如何幫助孩子擺脫「空心病」的魔爪呢？父母不妨這樣來做。
一、給孩子充分的人生體驗。
現在的很多父母對孩子的要求是只要把書讀好了，別的什麼都可以不做。所以父母把什麼事情都安排好了，孩子什麼事情都不會幹。其實，家長越是把孩子保護起來，越是給他提供周到細緻的服務，他的無力感、無意義感就越強。因為他的生活都是你在幫忙代勞，你變成了他生活的主角，一旦你不在身邊，他就會失序失控，那麼他的沮喪不安就會如影隨形。
孩子需要切切實實的去體驗他自己的人生。家長不要再包辦孩子的生活，把生活的主權還給他們，讓三歲的孩子獨自吃飯走路，讓六歲的孩子獨立睡覺，讓8歲的孩子自己整理書包，讓10歲的孩子幫媽媽洗菜打掃房間，讓12歲的孩子能自己決定如何安排自己的暑假……
二、創造健康和諧的家庭環境。
孩子的成長需要健康的家庭環境，如果家庭氛圍溫馨和諧，家人之間互相關愛、感情真摯，孩子就容易成為獨立自主、情感豐富的人。愛是孩子精神力量成長所需要的陽光雨露，有了家人的愛，孩子的心靈就會充盈。
三、創造學習成績以外的成就感。
家長要幫助發展孩子學習以外的多種技能，讓他們的成就感不再僅依靠學習這一條路來獲得。無論是運動，手工，畫畫，音樂，只要是孩子自己喜歡的，就陪伴並鼓勵他堅持，讓他在其中體驗到充分的樂趣，讓他們在獲得藝術和運動滋養的同時，還能增加自己多領域的自信和價值感。
四、鼓勵孩子交朋友。
孩子成長需要夥伴，十二歲以前結交的朋友我們叫「發小」，十二歲以前男孩女孩感情的萌芽我們叫「青梅竹馬」，我們都知道「發小」的感情最真摯最牢固，我們也知道「青梅竹馬」的感情最純潔最美好，這是孩子心靈世界的防護林和鳥語花香。一個有朋友的孩子，他不容易對生活產生厭惡。朋友之間的安慰和鼓勵，會讓他明白，自己是一個有價值的，被關心的人。在與人交流的過程里，感受到溫暖和共鳴，他會更加的珍惜生命，熱愛生活。
五、注重孩子心靈的成長和充實。
孩子心靈的成長和充實需要讀萬卷書、行萬里路，拓寬視野、提升境界。豐富了孩子的內心世界，也增加了他對世界的好感覺。家長們要帶孩子多讀書，古今中外，歷史現實，眼睛看見世界、看見他人，心靈就會充實，思想就會深刻，情感就會細膩。要帶孩子多旅行，讓孩子開闊眼界，看到世界的美好。
家長們要從現在做起，眼睛不要僅僅只盯著分數，把孩子的人生還給他自己，多讓孩子體驗這個世界，讓孩子體會到成長的樂趣，讓「空心病」遠離我們的孩子！
