1．中學的學習，概括起來就是學習兩個方面，一個是學習知識本身，第二個是在學習過程中掌握學習的方法。沒有這一段學習，你就不知道知識是什麼，你就不知道怎麼學習新的知識。至於中學階段學校的知識有沒有用？大道理我就不說了。就像我們去抓魚，必須要編一張網，而捕到那條魚的網眼，也許只有那麼幾個，但如果只有幾個網眼，是捕不到任何一條魚的。大概就是這麼一個意思。在實際工作生活中，要用到某一個知識點，但是你必須具備一萬個知識點，否則你是用不起來的。
2.先做好分內的事情，再去做想做的事情。因為分內的事情是依靠他安身立命的，不管有沒有興趣，都要把它認認真真的做好。而你感興趣的事情了，不一定能帶來多少收益，但可以讓人的心靈更充實，生活更豐富，有時間的話，也是要去做的。這也是人生的樂趣之一。
3.伸手就能抓到的，不叫目標，跳起來努力一下，有可能夠得着的才叫目標。目標是不一定能夠實現的，有的時候只能接近。100%肯定能實現的不叫目標。因此，目標是高於一個人的正常已有能力的。只有通過一個階段的努力，在原來的基礎上，能力提高了，然後才可以達到這個目標。這樣的目標才是有效目標。
4.當初為了評職稱，必須去讀本科，讀研究生，取得更高的學歷，其實就是一種被動的突破自己，確實是逼出來的。回過頭來想想，這種經歷有利於一個人的成長，儘管當時有少許時候是感覺到痛苦的。
5.人的精力是有限的，在某一個領域要做出成績來，必須專註和簡單，切入口越小，投入的越深，就越容易走在大部分人的前面，從而在這一領域獲得成功。
6.三人行必有我師。那些教學成績特別優秀的，沖在前面的，教學態度，方法往往都是比較好的。刷題也是一種方法，要讓學生願意做你布置的題也是一種本事。哪個老師不讓學生刷題呢。
7.教學目標的實現，永遠是一個接近的過程。登高莫問頂，途中耳目新。在追求實現目標的過程中，一個人才會有新的成長，特別是教學方法方面。
