小時候老師常常跟我們講，真正證明你學會學懂了的就是會舉一反三。聽起來似乎很容易，就跟物理一樣，上課都聽懂了，但是一做題就錯了，這還是說明沒有學會。舉一反三很不容易，混沌的課程里李叫獸的經驗可以給我們一些啟發。
舉一反三，成語。意思是舉一例便能夠推知其他的。比喻善於類推，觸類旁通。出自《論語·述而篇》。
李叫獸在混沌里講了幾節課，印象最深的是關於營銷的課程：破解消費者需求的密碼。我們經常看見商家五花八門的營銷活動，一會線下促銷，一會線上打折，一會流量，一會價值創造，那麼真正轉化為增長的卻是少數，為什麼呢？因為最終都是需求的問題。
解決需求就是要從這三個方面入手。李叫獸的這個課程給我的啟發就是我們首先要找到事情的本質，把它總結為範式，並在這個範式內進行舉一反三的運用。
和菜頭老師的舉一反三最後也是說他其實就是培根的歸納法。通過經驗總結出一定的模式，然後找正面的案例來強化它，找反面的案例來驗證模式的使用邊界，用兩難的案例讓這個模式更精準。
我現在對舉一反三的理解是首先你得有堅實的經驗和基礎，然後還要有系統，有範式，不是只見樹木不見森林。然後用演繹法，根據你的經驗提出一個假設，然後用必要的條件進行推論，看能不能達成你要的目標，如果可以就開始驗證，在驗證的過程中不斷的迭代自己的想法。
這個舉一反三有很重要的一點就是範式的邊界和限制。就像查理芒格說的那樣，你要掌握基礎學科的基礎理論，他們的適用範圍是不一樣的，不要看着釘子就去找鎚子，在不同的場景里我們需要依據不同的範式去具體運用。而這就是智慧。
舉一反三對於有的人來說很容易，因為他們在他們的領域裏已經做到了明察秋毫，只要不束縛在自己的自以為是里，就能很快的找到問題，提出不同的解決方案，最後要做的也只是在好方案中選擇合適的。而且，高屋建瓴的人更具備寬廣的眼界，他們能從不同的領域中發現事情的相同的本質，從而用相同的範式去解決不同領域的問題。
而對於我來說舉一反三不太容易，我發現我現在的毛病是糾結於瑣碎之中，沒有把這些總結歸納到理論的層面，實踐是實踐，只能一，不能舉一反三，事後的總結和上升這塊還需要加強。
還有一個問題是對事情的本質還是把握得不夠，看不透行業的表象，有的時候知道這些都是虛幻依然不知道解決的辦法，這隻能通過多學習多實踐來改變了，有的時候就是像修行一樣，要悟；
最後的問題是鎚子效應，看什麼都是釘子，沒有把每個範式的邊界弄清楚，也就是知道了這麼多道理依然過不好這一生，道理沒錯，錯的是我們，以為道理就是一，混沌講一元論，其實內心深處我還是相信多元論的。
背後的那個「一」真的就是正確的唯一的「一」嗎？我持懷疑態度，但是在特定的場景里，舉一反三能讓我們更快更好的解決問題，這個是不容置疑的，我們需要提升這種能力。
