收集資料時發現一篇名為《中國綜合性終身教育平台大數據報告——騰訊課堂數據篇》的內容非常乾貨，很有啟發。
於是決定借用報告中的一些內容來跟大家探討一下，終身學習、終身成長的重要性。
文章從行業概覽、平台生態、平台洞察三個重點角度解讀了終身教育平台的話題。
我們重點來看其中對於行業概況的描述：它對於中國綜合性終身教育平台的驅動因素是這麼說的：驅動因素主要包括國家政策、社會環境和行業變化。由於新職業種類層出不窮，技能型人才地位提升，企業在職業教育培訓中的主體地位更加突出；加上社會競爭、人口老齡化、進取心和信息噪音促進終身學習；
與此同時內容服務供給擴大，創新技術促進產業升級，內容方和平台方一齊推動行業發展。三個因素共同驅動了終身教育平台的可觀發展前景。
此外，2021年終身教育平台市場規模將近3000億，新職業帶動品類創新，在線化加速市場下沉，在線綜合性終身教育佔比40%。
這就推動了終身教育平台形成了一個良好的發展趨勢：職業教育迎新創變，成人培訓在線化與企業培訓數字化加速，新的職業種類創造新的培訓品類，新的交付形式擴充新的受訓人群。
在這種全民終身學習的熱潮下，自學行為碎片化，品類垂直細分，商業前景可期。
到這裡，我們可以清楚地看到終身教育的必然性，重要性與可期性。終身教育是時代所趨，是社會發展的選擇。為什麼這麼說呢？我們來看看剛剛提到的終身教育平台發展的三個因素驅動。
第一個因素，國家政策。自2019年5月開始到2021年1月，國家層面對新一代職業教育培訓的關鍵政策就有至少7個文件。
關鍵詞包括“職業技能提升”“新職業從業人員”“支持多渠道靈活就業，支持發展新就業形態”“支持企業大力開展技能人才評價”“拓寬職業技能培訓資金適用範圍”“加強高技能人才與專業技術人才職業發展貫通”等，其實都指向一個要點：新就業形態下人才在職培訓的重要性不容忽視。
這就剛好對應上第二個驅動因素：社會環境的推動。新職業種類層出不窮，技能型人才地位提升，勢必就會讓企業越來越重視職業教育培訓的重要性，只有員工能不斷提升專業技能，企業才能經久不衰地長久運營下去，這就是讓一個團隊或者企業穩定高效運轉起來的基礎原則。這一點很好理解，我們就不多做贅述了。
與此同時，社會競爭、人口老齡化、進取心和信息噪音的社會現狀，也是推動終身學習熱潮的一大原因。
這樣的背景催生出眾多內容服務平台，供給擴大，也算是給我們終身學習提供了強有力的物質上的支持。現在，隨手一搜，各種垂直類學習平台、通識類學習平台、應試類學習平台、免費自學型平台數不勝數，我們還有什麼理由不學習呢？
到這裡，我們回過頭來梳理一下，為什麼要接受終身教育，讓自己保持終身學習、終身成長。
一方面，新時代發展雖然給我們提供了很多靈活就業的方式，很多可選擇的新就業領域和崗位，但這同時也要求我們要保持終身成長的持續學習習慣，才能不“成也蕭何，敗也蕭何”地被新就業形態的激烈競爭現狀拍在時代的沙灘上。
在往期我們聊過，進入一個行業或者就職一個崗位，憑藉的是當下的實力和自我價值。但是無論什麼行業，都是在不斷向前發展迭代的，如果我們不能保持學習，持續更新自己的能力，拓展自我認知跟上行業的變化，被淘汰也是分分鐘的事。
沒有什麼行業是允許我們不跑起來的，就算你站在原地也不行，因為別人都在往前，你只要停下來，就已經是退步了。
另一方面，既然持續學習是我們的優選，而當下各種學習平台供給充足，我們幾乎沒有理由不主動學習。這些學習平台和學習軟件，不僅讓我們想要學習的專業內容變得觸手可及，也能很好地滿足我們多形式的學習方式。
想要深度學習，有系列型的長課程；想要碎片化學習，有短平快型的音頻、思維導圖；想要找夥伴互相督促學習，有各類共學社區；想要獨立學習，有自學型的學習渠道。學習產品逐漸分化，無論是想學習廣度還是深度，都能夠找到對應的渠道。所以，最關鍵的，就剩下：你是不是願意主動學習。
那麼，我們要怎麼樣去調動自己的學習積極性，讓自己養成終身學習、終身成長的習慣呢？一個有效的方法，養成學習閉環式的學習習慣。
什麼樣子的學習閉環呢？就是用一系列的學習思維和學習行為串聯起來的學習流程，通過不斷地循環這一套學習流程，來幫助自己在學習中有所收穫，進而不斷產生新動力去保持學習狀態。
我們這裡暫且以其中一個環節作為起點來說。我們多次講到了認知升級的重要性，強調只有我們不斷拓展自己的認知，才能意識到什麼是好的、什麼是不好的；什麼是值得做的，什麼是不值得做的；
什麼是長半衰期的選擇，什麼是短半衰期的選擇。新時代職場規則：選擇比努力更重要的現狀也在告訴我們：只有認知準確，選擇正確，付出才會有收穫，否則南轅北轍只會與成功漸行漸遠。
所以我們就先以“認知升級”為起點來梳理一下學習閉環。前面我們提到了認知的重要性，那麼當我們明確了我們有認知升級的需求之後，就需要進入到下一個環節：學習。
這裡的學習指的是多種形式的知識輸入的過程，不論是看視頻也好、看書也好、聽別人講課也好、會議上記錄筆記也好，都是一個接收新知識的學習過程。只有我們學習了新的知識，我們才能明白自己的不足，才能進入到下一個環節。也就是說，認知升級之後，就需要學習。
學習的下一個環節是：輸帶化。什麼是輸帶化呢，簡單來說就是輸出帶動內化。也就是把你學習過的知識以輸出的方式再深度學習一次。因為有輸出的要求，我們會自覺地去深度理解和內化學習的知識，當我們能用自己的語言給別人講述或者講解學習過的知識時，知識才會變成我們自己的東西，並且記得更牢固。
輸帶化的下一個環節是模仿和實踐。這也是很多人學習之後最頭疼的地方，就是大家經常調侃的，“道理我都懂，但我真的做不到”。
不過，難並不是我們避開不做的理由，模仿和實踐，是一個很好檢驗我們學習成果的步驟，是輸帶化的進階模式。因為理論永遠不可能全面對應現實中細節不盡相同的各類情況，所以只有我們積極地去模仿和實踐了，我們才能知道我們缺少什麼，哪裡還理解不夠，還需要加強什麼能力。
這就涉及到下一個環節：復盤和反饋。簡單來說就是無論輸帶化和模仿實踐是成是敗，我們都需要靜下心來去認真復盤和反饋，這個環節往往容易被忽略，但其實非常重要。
如果復盤得好，反饋到位，我們是可以精準地找到自己做得對的地方，繼續保持和加強；找到不足的地方，及時查漏補缺。
不僅如此，復盤和反饋後我們無論的得到了哪種結果，都是一個認知和能力上的進階。因為當我們復盤的結果是好的，就證明我們已經學到了一個新的知識，而如果復盤結果是不好的，我們也能夠及時查漏補缺，意識到自己之前做得不對的地方加以改進，這某種程度上來說也是一種認知升級。
說到這裡你會發現，我們已經順完了一個閉環，重新回到認知升級的環節了。接下去，就是新一輪的學習-輸帶化-模仿實踐-反饋復盤-認知升級。
而這個閉環的不斷循環，就是一個我們認知和能力上不斷更新進階的過程，過程中我們會有收穫感，有豁然開朗的頓悟，自然會更有動力堅持下來，持續學習，終身成長就容易很多。而當我們不斷成長，能力和認知不斷進化，職場進階還會遠嗎？
總的來說：終身學習，真的很重要。俗話說：活到老，學到老。只要時代在前進，社會在前進，我們就應該持續學習，保持向上，跟着時代和社會不斷前行，成為一直被社會需要的，有價值的人。
