連日來，一段關於大爺挑戰寫作1957年高考同題作文《我的母親》的視頻火爆全網。不少網民表示，文字質樸，催人淚下，深深被打動。
7月11日，大皖新聞記者聯繫上了視頻發布者連文傑。對方表示，視頻中展示的作文內容由大爺獨立寫作，產生的版權收入也全給大爺。
大爺寫作文視頻走紅網絡。
大爺寫的作文在網上爆火
大皖新聞記者注意到，該視頻發佈於7月9日。畫面中，一名女生在街頭用1000元讓人挑戰寫作歷年高考同題作文，兩名大爺接受了挑戰。其中一名大爺抽到了1957年高考作文題《我的母親》，並現場寫下作文。
“墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣，一年年總也斷不了。我已經當了爸爸，又當了爺爺，但我已經三十多年沒叫過媽媽了。我想着，等哪天我扛不動水泥了，就回村裡挨着那堆土躺下，沒準那時候，我再叫媽媽，她就能聽見了。”文中一些語句質樸，引人共鳴。
截至10日下午，視頻點贊量已突破700萬。
“看了一次又一次，閱讀了一次又一次，淚水總是斷不了”“樸實無華的字詞無一不透着濃厚的感情”“看完才知道後勁有多大”……網民紛紛留言點贊，表示被內容所打動。
大爺抽中《我的母親》作文題。
整篇作文由大爺獨立完成
7月11日，視頻發布者連雲傑向大皖新聞記者介紹，該賬號內容由他和兩名女生共同創作，三人通過遊戲結識，今年4月開始一起創作短視頻。製作“高考作文寫作”這一系列主題視頻是受到了其他短視頻內容的啟發，他們想做一些“不一樣”的內容。
連雲傑介紹，當天，他們去了太原火車站周邊的勞務市場，每天凌晨4點左右，此處會聚集許多日結工人。他們3人早上九點過後才到達現場。那時候，只剩下年紀稍大點的大爺在一邊下象棋、打撲克，一邊等活。他們詢問大爺們是否有拍攝意願。寫作《我的母親》的安大爺主動說自己上過高中，欣然接受挑戰。
連雲傑對記者說，這個作文當時安大爺寫了三四個小時。“他歲數大了，記憶力不大好，開始時寫了一頁紙就停住了。當時我們坐在一個麵館里，點了吃的喝的，聊了一個多小時。”連文傑表示，安大爺是太原古交市人，今年60多歲。
聊天時，安大爺一直在介紹他的家鄉，後面又聊到了他的家庭。聊了許久，他才又拿起筆，寫完這篇作文。文章由大爺獨立完成，他們只在聊天時幫忙引導大爺回憶。
視頻展示的作文內容。
版權收入全部歸大爺所有
連雲傑表示，剛看大爺的作文時，他只覺得太過重複，沒啥寫作技巧可言，但仔細一看，不乏閃光點。他們省去了大爺作文里的一些重複內容，然後放在了視頻中展示。
沒想到視頻火了，發出一個小時左右，點贊量超過3萬。他激動地和母親打電話，分享喜悅。更讓他沒想到的是，當天晚上視頻播放量突破了300萬。
視頻火了後引發熱議，對於網民們的評價與解讀，連雲傑直言既是意外，又深感驚喜。讓他欣慰的是，網民們的評論充滿善意。
連雲傑還透露，視頻中出現的受訪者都是路人，只不過是事先與其溝通了拍攝內容。視頻中給路人的錢，也是真實交到了對方手中，沒有收回。
對於網民們較為關心的作文版權歸屬問題，連雲傑說：“那肯定是人家的，都是大爺自己的。”他稱，版權收入全歸大爺所有，他們給大爺的1000元只是稿費，以及對其授權真人出鏡和發布到團隊賬號的費用。
作文內容真實最能打動人
連雲傑坦言，他們在製作這個視頻時，特意避開了一些帶有“引流”“消費苦難”意味的字眼，只是想借“高考作文寫作”這一主題展示社會不同群體在文學表達上的不同。“不管是好，還是壞；是溫情，還是抽象。”在他看來，這個視頻能夠產生巨大流量的根本原因就是真實，“正是這種寫法，最能打動人。”
連雲傑告訴記者，他認為文學其實就是生活，他想通過展示社會不同群體面對高考作文這一固定內容的創作，探索一些突破框架的“不一樣的東西”。
大爺作為社會群體的一類，因閱歷、經歷的不同，對生活有不一樣的看法。“我們就想靜下心來，讀七八分鐘的作文，看看大家能不能接受。”連雲傑表示，雖然這個視頻的流量給他們帶來意外驚喜，但他們團隊還是會靜下心來繼續創作。
大皖新聞記者 韓喻 實習生 何昱滿
（來源：大皖新聞）
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