從事文教相關行業的家長，在孩子的家庭教育問題上，是不是特別輕鬆，完全不費吹灰之力？
《祝您健康》雜誌主編董玲老師，用她的親身經歷告訴我們：哪有這麼簡單！
就像許多母親一樣，她也曾經為了孩子的教育問題，氣得七竅生煙，愁得黯然落淚……對孩子、對母親本人來說，都是一些並不愉快的回憶。
直到她參透了一個道理，終於幫助兒子“開竅”，不僅親子關係更和諧，成績也穩步提升，成功實現了“逆襲”。
她的答案是什麼呢？
從“關注成績”，到“關注孩子”
董玲老師也曾經為孩子的成績問題苦惱不已。
- 寫作業拖拖拉拉，能磨蹭到12點，絕對不會11點寫完。
- 考試粗心大意，能連題目都漏做。
- 做錯的題目永遠記不住，下一次錯的還是它。
- 一訓就哭，不訓就直接擺爛，看他一眼，自己的血壓就上去了。
如果孩子天生愚鈍也就罷了，偏偏平時聰明伶俐、神氣活現，只有學習的時候才擺爛，就問父母怎麼可能甘心接受這個現實？
想想以後還有高三，簡直當場就要得“三高”。
這些問題困擾了她很久，直到有一天，她認真地審視自己，意識到一件事：
一直以來，我的眼裡是不是只有孩子的“成績”，卻忘記了孩子這個“人”？
於是，她開始嘗試讓目光重新回到孩子這個“人”身上，將成績的位置向後放一放，結果意想不到的情況發生了：
不僅親子之間的關係變得更鬆弛，不再緊繃；孩子也彷彿開了竅，成績開始穩步上升。
不催不吼，重啟孩子的內驅力
為什麼當注意力不再聚焦成績而是回到孩子本人身上，孩子反而開了竅？
董玲從她的經歷中找到了答案：因為眼裡有了“人”，正視了孩子的真實情況與心理需求，無形中重啟孩子的內驅力。
以前，她也對孩子說過類似的話語：
- “不好好學習，將來怎麼辦？”
- “我們要求你達到中等，不過分吧？”
- “我們對你沒什麼要求了，別讓老師找家長就行！”
曾經，她和許多家長一樣，覺得這些話能激勵孩子，讓他緊張起來，開始重視學習。
後來她發現，孩子只從這些話中體驗到了壓力、攀比、失望等負面情緒，越發討厭學習。
當孩子的心理能量，全部都用來防禦、應對這些來自外界的壓力時，他已經分不出更多的心力去認真投入學習了。
所以，她調整了自己和孩子的溝通方式，開始努力增加孩子積極的心理體驗，一步一步重建孩子的內驅力。
通過努力與調整，現在一切都在往好的方向發展：
- 學習態度積極主動，會主動要求補課。
- 作業從應付式的“鬼畫符”，變得認真清晰，而且不再磨蹭。
- 成績和“學霸”們相比有距離，但已經實現了穩步提升。
一句話：“自我逆襲”達成！
為了能和更多的家長交流，董玲將自己的心得與技巧全部整理了出來，錄製了這一套《如何陪兒子初中開竅發力》課程，供各位有同樣困惑的家長參考。
這些也是她多年來“血淚教訓”摸索出的答案。
教育孩子是浩大的長期工程，沒有“一招鮮”，也沒有一個扳機點，一轉扭乾坤。不同的孩子、不同的家長，在不同的情境下需要面對和處理的問題也不一樣。
通過學習這門課程，你不僅能獲得董玲老師分享的教育方法，還能掌握在不同情境下如何及時有效應對孩子的表現和話語。
