我是一名中學教師，一直以來，很多家長都在問我，該給孩子什麼樣的家庭教育，營造什麼樣的家庭氛圍。
很多家長對孩子的家庭教育問題感到棘手。有一個孩子的母親對我說，自己的個性比較強勢，而老公相對來說比較內向，屬於虎媽貓爸的家庭。這位母親很擔心這會不會讓自己的兒子受到影響，變成網上說的沒有主見的媽寶男。
我個人覺得，父母的性格無法改變，但家庭教育氛圍是可以自主營造的。比方說我剛剛讀的360創始人周鴻禕的童年故事。
出生在1970年的周鴻禕，正處在一個物質生活和精神生活雙重匱乏的年代。周鴻禕童年時候很瘦，在小孩打架拚命發育的時候，周鴻禕沒有成為孩子王的可能了。但這並不妨礙周鴻禕尋找童年的快樂。
在當時周鴻禕出生的河南大院，小孩們根本沒見過泡泡糖這種新奇的玩意。周鴻禕自嘲道，他
現代的小孩很難想象了，那個年代小孩見到一樣讓人口水直流的新鮮玩意，是會自己動手去做的。當時就有一個小朋友發明了泡泡糖自製版：拿一塊面在盆里揉洗，等揉到只剩麵筋的時候，往麵筋裡面加點牙膏就行了。周鴻禕得到真傳，回家依法炮製，果真如此，大院里旋即出現一股洗面潮。
周鴻禕的童年故事還有這麼兩個：一個是小時候看爆米花的人，爆爆米花的過程才是讓小孩們興奮的點，吃爆米花倒是其次。每當爆米花人來到大院，問父母要五分錢，端着一碗米排隊等着爆，現在的小孩應該會嗤之以鼻，畢竟看一個黑爐子哪有打王者榮耀有意思，但我們這些小時候沒有接觸過互聯網的人來說，這可是真的童年回憶。
另外一個是周鴻禕和小夥伴們自製的電影。說是自製電影，其實就是孩子們在玻璃片上用墨水畫上圖案，用手電筒映射到幕布上。手動換玻璃片翻頁，算是人類早期PPT，和PPT解說員。這幫孩子還想過買票，但因為實在條件太簡陋，沒人應援而作罷。
說回到周鴻禕自己身上，他小時候就因為物質世界的匱乏而練就了不俗的動手能力。比方說，周鴻禕可以自己製作玩具車，長大一點後可以修理一些小家電。周鴻禕對自己的評價是：“我對動手這樣的事情從來沒有發作過，和小時候經常做手工不無關係。
總之，正如周鴻禕所說，在童年，他的行動和想象力都沒有受到約束。我認為這是一種民主的家庭教育方式，讓孩子自由發展。這樣培養出來的孩子往往更有自信，更加大方，也更能適應這個社會。很多家庭管制過於嚴格的孩子，他們的孩子大多數都失掉了自信。
對於一個孩子來說，失掉自信，失掉自由，恐怕是對其未來損害最大的事情。
