星星问答 | 怎么应对孩子的固执行为和消极态度？

问题：怎么应对孩子的固执行为和消极态度?

回答：很多家长不会把孩子的固执行为和消极态度视作积极向上的特征。不过对于一个发展迟缓的孩子来说，这种表现绝对具有正面意义，因为这是一种有条理、有计划的行为。

有发育障碍的孩子要花上很长时间才能学会表现“目的性”，所以他怒气冲冲的“不”和“我不要”，以及他表现出来的反抗式的不理不睬，都是进步的表现。他现在清晰地认识到自己是一个独立的个体，并试图对自己进行定义。

我们可以利用这种反抗将他引入对话和互动中，但方式一定要令其放松且循序渐进。

孩子的消极表现会成为开始和完成沟通循环的最佳机会。如果我们不那么快地说“行”或者“不行”从而结束和孩子之间的争论，我们就为孩子表达自己的欲望，并有条理地表达自己创造了大量的练习机会。而且因为他会是在强烈的情绪之下和你进行辩论，这种学习就更加真实。

问题：孩子社交能力弱就入学有问题吗?

回答：有。

研究表明，当人们被一种亲密的关系所支持时，会更加健康和快乐。情感上的虐待是一种可怕的武器，生活在排斥、拒绝气氛中的人会感到挫折和沮丧，持续的拒绝或长期的排斥甚至会导致攻击倾向。

即使咱们的孩子有一定程度的社交障碍，但孩子依然能感受到他人的排斥与攻击，所以需要积极的干预来提升孩子的能力再融入校园。

问题：孩子一两岁的时候还会有一些词汇和简单的短语，大一点后语言出现了退化是怎么回事?

回答：大多数情况下，语言的退化实际代表着社交功能的退化，若出现语言退化的情况，请家长注意以下几点:

1.尽量家长自己带孩子，并且要与孩子保持高频的互动，为孩子创造良好的语言环境。

2.杜绝为了带孩子省事让孩子自己玩手机、看电视!!大部分发生语言退化的孩子都是孩子玩手机、看电视造成的。如果非要玩手机、看电视，请家长陪同并注意互动。

3.不建议对小孩子实施“望子成龙”鸡娃式的教育，现阶段主要以让孩子快乐为主。

4.切莫频繁向孩子发指令，尽量让孩子主动发起。

问题：需要等孩子进入青春期后再进行性教育吗?

回答：不建议

我们可以帮助自闭症儿童具备【前青春期】意识。例如:

1.在孩子7岁及以上，或者更早一些的时候，只由同性家长帮助洗澡。

2.培养孩子养成如厕、洗澡关好门的习惯，不让异性看到。上完厕所、洗完澡后，要整理好衣服再出来。

3.家长们在家也要顾及孩子的感受，穿着得体，不随意暴露身体。

4.孩子到3、4岁的时候，不穿开裆裤，穿着完整的裤子。

通过日常生活的习惯，慢慢在孩子心中形成性别意识懂荣辱、知羞耻。

问题：带孩子和亲戚聚会，我可以如实告知他们孩子的情况吗?

回答：建议告知至亲。

对于我们很熟悉、很亲近的亲朋好友，将孩子的病情如实告知，一方面可以减轻家长的心理负担，一方面可以获得他们对孩子的理解和帮助，在与孩子的互动中更加包容，也能更了解需注意的方面，避免无意中伤害了孩子。

当然，这是我们的建议，具体是否需要告知，还是根据每个家庭的情况思考分析。