多大都要从听开始

英语是一种拼音文字，因此在学英语的过程中，听的重要性，是怎么强调都不过分的。

在启蒙的初期，第一步是积累1000听力词汇。这1000个听力词汇，是生活中的常用词，我们可以按照主题来让孩子听看积累。这些主题是绝大部分现用分级绘本和教材设计的依据，因为目的都是让孩子掌握生活中的常用词汇。

例如：colors 颜色，numbers数字，body身体部位，family家庭成员，shape形状，feelings感觉，school学校，food食物，等等这些日常生活中能经常见到或者感知到的事物，如何去称呼他们（名词），如何去描述他们（形容词），再加上日常做的动作，如：run跑，walk走，jump跳，sleep睡觉，do homework做作业，get up起床，brush teeth刷牙。

这些主题词汇的学习，因为是启蒙第一步，孩子可能才3岁左右，所以并不要求孩子认识单词，更不要求拼写。只要听到单词知道意思，或者指物体能说出单词，就可以了。

有了这1000听力词汇，再去看一些动画片，如Peppa Pig小猪佩奇，Maisy Mouse小鼠波波，Penelope蓝色小考拉，或者其他同等程度的英文动画片，孩子就基本能听懂，而且通过看这些动画，又可以积累很多词汇。如果小猪佩奇这样的动画片能完全听懂，孩子差不多能有3000听力词汇。

这个时候，孩子再开始学习自然拼读，学习认字读书，阅读能力就会很容易往上进阶。而完全没有听力词汇的孩子，不管学自然拼读，阅读还是学课内的口语对话为主模式，都会感觉到为难的。一种完全陌生的语言，上来就直接要学习认单词，讲句型，这不仅对孩子难，对成人来说也是很难的。

在整个学习英语的过程中，听的时间应该达到读的时间的两倍。例如，孩子每天如果能拿出半小时学英语，那么听的时间应该是20分钟，而朗读的时间，应该是10分钟。如果能学习一小时，听40分钟，读20分钟。以此类推。听的能力比读的能力是要高1-2个级别的（按照分级读物），例如孩子能听懂Journey to the West，不代表他可以流利阅读。但是先听懂了，对于他的阅读，是有巨大好处的。

即使是中学生，甚至成人，要把英语真正学好，也得从听开始。不过这时候可以先理解文本意思，再听。还以Journey to the West为例，如果是中学生，建议先阅读文本，理解意思，然后再看动画听音频，把音跟词对应起来。因为按照传统的学习方法，很多孩子能看懂Journey to the West，但是听到他反应不过来，因为听的太少。这是我们大多数成年人的英语能力现状，看一些资料还能懂，听起来就听不懂，要交流就头大。

从现在开始，就让孩子大量听起来吧。每天只读一两本分级读物，不看动画，不听音频，将来孩子的听说能力还是很难达到优秀的。所以现在很多宝妈问我，读分级读物启蒙好不好，我不能说不好，只能说不够。没有大量听，不是正确的英语启蒙路径。