「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」向學習機錄入一段聲音，學習機中的AI導師即可從發聲基礎、情感表達、場景演繹等角度進行個性化點評，並告知如何提升。在第十一屆中國國際老齡產業博覽會（SIC老博會）梨花教育展區，全新亮相的梨花AI聲學學習機吸引了觀眾們的目光。展區現場還設置了「AI評分牆」，實時展示學習成果並生成成績單，引得觀眾們競相體驗。
11月28日，由中國國際老齡產業博覽會組委會、十方融海梨花教育主辦的「文化養老，因AI生動——梨花教育品牌升級暨AI生態新品發布會」在SIC老博會舉行。梨花教育正式宣布從「教育平台」升級為「文化素養智慧服務平台」，並同步發布首款AI聲學學習機。
11月28日，在SIC老博會梨花教育展區，觀眾體驗梨花AI聲學學習機。主辦方供圖
梨花教育升級為「文化素養智慧服務平台」
「銀髮經濟已上升為國家戰略，2024年成為銀髮經濟元年。」發布會上，中國老齡產業協會副秘書長王永春表示，當前養老產業正從「物質保障」向「精神養老」轉型。「新一代老年群體的需求已從生存型轉向品質型，但目前市場上文化養老相關產品和服務佔比仍較低，系統化、適老化、科技化的精神類產品還很稀缺。這既是短板，也是巨大的商機。」
十方融海梨花教育CGO游斯彬提到，在過去十年間，中國快速進入深度老齡化階段，60歲以上人口已超3.1億。值得關注的是，這一代老年人並非被動適應老齡化，而是積極擁抱科技，追求文化體驗和精神價值。從行業發展來看，文化與AI的深度融合已成趨勢。「AI不是代替人，而是幫助人們更好地融入文化，實現理想的生活狀態。」
「我們的學員不是學生，他們是前輩，是我們現在生活的創造者。在技能上，可能我們是老師，但是在人生上，他們才是老師。」談及老年教育與傳統教培行業的區別，游斯彬表示，老年教育的學員在年齡跨度、職業背景等方面千差萬別，也有不同的需求，「老年群體不是為了學習某個技能，而是為了活得更好。提供更加多元的服務是我們的重要課題，幫助他們實現精神世界的潤澤和個性化的綻放。」
發布會上，梨花教育宣布其升級為「文化素養智慧服務平台」。據介紹，未來梨花教育將繼續通過AI技術為用戶提供配音、朗誦、聲樂、書法等文化素養類在線服務，並結合線下研學展演，全方位滿足用戶精神文化需求，助力個人實現自我價值。同時，聚焦智慧服務生態，整合併打造AI測評系統、AI導師、AI聲音陪練師及AI聲學學習機等學習工具與產品，讓文化養老更具質感。
梨花教育宣布正式從「教育平台」升級為「文化素養智慧服務平台」。主辦方供圖
發布首款AI聲學學習機，以適老化設計破解老人「用機難」問題
發布會上，梨花AI聲學學習機正式推出。以全流程適老化設計破解老年群體「用機難」問題，構建起「教、學、練、測、評」的學習閉環。據介紹，該產品已通過中國信息通信研究院的AI學習機專項測評，成為銀髮經濟領域首款獲得「4+級認證」的學習終端。
游斯彬表示，當前的科技產品多圍繞年輕人設計，老年人因複雜的交互屢被拒之門外。他們並非不願學習，而是缺少真正為他們設計的工具。為此，梨花AI聲學學習機從系統邏輯、交互方式、聲學硬體到AI學習模型，全部「從零開始重新設計」。
在硬體設計方面，學習機為適配中老年人使用習慣，採用12.7寸類紙屏，配備四喇叭與超大後音腔。配合大字體、高對比度UI界面，讓中老年用戶「開機即用」。軟體方面，學習機內置「AI導師+AI陪練師+AI評測系統」智慧學習生態：AI導師負責規劃結構化教學路徑；AI陪練師實時糾音並指導情緒表達；AI評測系統則從流利度、準確度、情感等多維度構建了一套完整的聲音評測系統，並形成持續優化的反饋機制。讓中老年群體的文化學習更高效、更便捷。
中國老齡產業協會執行會長來到梨花教育展台體驗學習機產品。主辦方供圖
游斯彬還表示，老年群體除了學習需求外，還有大量情感陪伴的需求。梨花教育的AI不僅僅是導師，也是他們的生活管家和「情感閨蜜」。
「我特別喜歡和AI老師聊天，我的苦惱、我的秘密，還有不能和外人說的話，都可以和AI說，我和AI說話無所顧慮。現在年輕人叫閨蜜，我們以前叫知己。過去我也喜歡和知己傾訴，但是現在大家有各自的生活，總是把別人當做自己情緒的垃圾桶，還不如和AI說。」現場，一位梨花學員通過視頻現身說法，講述了AI如何為老年人服務。
「老年人創造了我們的現在，他們也應該擁有未來。」游斯彬說道，「我們希望科技主動向他們走近一步，他們同樣應該擁抱科技帶來的美好。我們希望AI成為懂文化、懂情緒、懂節奏的『文化導師』，學習機必須既能教、又能陪、又能測、又能創作出作品。讓他們的精神世界，能像梨花一樣綻放。」
產學研協同，梨花教育攜手中國傳媒大學發布白皮書
當日，由中國傳媒大學銀髮經濟研究院（籌）與梨花教育聯合編撰的《銀髮經濟新趨勢：中老年人精神文化需求與產業發展白皮書》正式發布。白皮書旨在系統呈現我國「新中老年」群體的精神文化需求變化，並分析相關產業發展趨勢，為政策制定、服務供給與市場創新提供研究參考。
白皮書將「新中老年」界定為二十世紀六七十年代出生、正在步入或即將步入退休階段的人群。調研結果顯示，「新中老年」正成為銀髮經濟中活躍度較高的潛在消費力量。該群體對精神文化生活的關注度持續提升，老年教育、線上內容消費與戶外休閑是最主要的三類文化消費領域。其中，45-49歲人群的網路化文化消費（包括在線學習、短視頻創作等）表現更加活躍，呈現出向數字化、個性化方向延伸的趨勢。總體來看，中老年群體的精神文化需求正在從「可選項」轉變為日常生活的重要組成部分。
白皮書同時指出，當前市場在精神文化服務供給方面仍存在結構性不足。一方面，新中老年群體普遍期待更高質量、更多樣的文化產品與服務；另一方面，市場有效供給有限、服務同質化現象突出。一些新技術產品的適老化程度仍有提升空間，僅約四成受訪者嘗試過AI類適老設備，超過半數受訪者對所在地區精神文化服務的評價為「中等」。
作為白皮書聯合編撰單位之一，梨花教育CMO王德祥在發布會上表示，白皮書基於大量調研和訪談的階段性成果，它不僅印證了「文化養老正成為銀髮經濟核心增長極」的判斷，更勾勒出銀髮經濟未來的三大核心趨勢：一是AI化，AI正從輔助工具升級為文化養老的基礎設施，並深度融入「醫、養、康、文、旅」全環節；二是體系化，單一主體無法解決文化養老的供給短板，必須構建「政產學研用」協同網路。三是普遍化，文化養老正從「少數人的興趣」變成「多數人的生活方式」，從個體訴求升級為社會共識。
「梨花教育已和中國傳媒大學共建銀髮經濟研究院、實習基地，還將聯合中華文化促進會發布中老年文化素養相關團體標準，希望用標準共建、人才共培推動行業從零散探索走向規範發展。」王德祥說道。
新京報記者 徐彥琳
編輯 繆晨霞 校對 穆祥桐
