車川勝回來的時候，滿臉通紅，他神情激動，很有點躊躇滿志的樣子。
一會兒，劉成功喊趙春雷進去。
趙春雷是第一次參加這種競聘，心裡很緊張。但是他了解自己，雖然事前有點緊張，但是真到了眼前，他往往會舉重若輕。
這一次也是這樣，等他推開門站定的時候，他已經很放鬆了。
他的演說內容主要有三個方面，一是職業學校加強團的工作的重要性，有利於學習，有利於加強班級管理，有利於促進就業；二是談了下一步加強團的工作的思路，主要是建立健全校團委組織和各班級團支部，開展一系列的活動；三是談了一下自己擔任校團委的優勢，有一年的工作經驗，再有負責的電教工作可以為團的活動提供各種方便。整個演說內容，層次分明，思路清晰，而且言簡意賅。
有幾個評委都頻頻點頭，陳青和王洪昌面無表情，王校長和李純陽表情複雜。
接下來是楊文麗和孫芝蘭，看她們出來後的表情也知道沒戲。但是不管怎樣，大家像完成了一項任務似的在等待室里說笑了起來，而車川勝明顯很緊張。
陳學軍揶揄他說：「你緊張什麼啊！都參加了團的幹部培訓班了，還能不是你嗎！」這一次，車川勝出人意料地沒有反擊陳學軍。
最後結果沒出大家預料，車川勝勝出，但是僅比第二名趙春雷高出0.1分，潘筱晨第三名，分數和趙春雷差距也不大。孫芝蘭第四名，楊文麗第五名，陳學軍第六名。
這時候，車川勝才爽朗地笑出了聲音，看著大家都準備往外走，他詫異地說：「別走啊！一會兒得感謝一下評委啊！哎！陳學軍，別走啊！」
陳學軍冷冷地看了他一眼，說：「你代表吧！」
後來大家都知道了這裡面的內幕。原來，趙春雷和車川勝是並列第一名，後來陳青說了一句話，她說趙春雷的表現倒像組織部的領導，不像校團委的領導。
說完建議再給他們兩個打一下印象分，然後分出勝負。
組織部的評委說，我們還可以看一下他們的群眾評價。
但是陳青沒有採納。
王洪昌則說，我看車川勝小夥子就不錯，不用打分了就定下來吧！
現場的幾位評委一看團委主管領導和學校領導這樣堅持，也不好說什麼，收了人家的評委勞務費，就得實現人家的競選意圖才行。於是在臨時增加的打分環節，趙春雷毫無意外地被拿了下來。
呂華文為趙春雷憤憤不平，他提出了幾點疑問。
第一，計分方法有問題，沒有去掉最高分和最低分，他認為這樣可以一定程度地減輕某些領導的片面；第二，李純陽和車川勝同為教務處的人，應該迴避；第三，分數相同為什麼不考慮民主評價的結果，反而搞了個印象分，難道評委第一次打出的分數裡面不包括對選手的印象分嗎？
曾賢河看著呂華文的憤憤不平的樣子，只是笑著搖頭。
「領導，領導就得把群眾玩弄於股掌之中？」洪皓憤然道。
趙春雷起初也有點氣憤，但是後來也就淡然了，畢竟木已成舟，發牢騷也無濟於事。最關鍵的是讓某些人知道了自己的實力。
王校長過後曾經和他談過，對趙春雷的表現給了很高的評價，而且告訴趙春雷：「不瞞你說，說句不講政治的話，陳校長在這件事上已經提前跟評委們做了溝通。但是在打分的時候，我和組織部副部長楚海是給了你高分的，要不然不會出現分數相同的情況！」
趙春雷趕緊表示了感謝，王校長最後囑咐趙春雷，這件事就過去了，不要太計較，再說校團委書記只是個虛職，人事局沒有這個職位，而且車川勝現在沒有編製，幹了還不是白乾。
趙春雷隱隱約約地覺得這種事情不能這樣自我安慰。
劉成功見到趙春雷的時候很是高興，他拍著趙春雷的肩膀說：「不錯不錯，雖然沒有選上，但是把自己的能力展現了出來。我本來以為你沒經過這種面試還會緊張呢！而且你的群眾評價也很高，讓領導刮目相看了！」
這也算是一種認可吧，趙春雷只有自我安慰。
