航天員導師太空出差，學生作業怎麼辦？在太空種開心農場是怎樣的體驗？近日，中國空間站首位載荷專家、北京航空航天大學教授桂海潮分享了「太空出差」背後的故事。他透露，學生如期提交了論文，並展現出獨立科研能力。
學生的學業怎麼辦？這是桂海潮出差太空很惦念的事。他說，為督促學生按時完成學業，他讓自己的家屬定期收集學生的課業問題，等到天地通話時，再把自己的回復請家屬轉達給學生，「回來後，我看了學生的論文，獨立做科學研究的能力比以前提高了！」
作為載荷專家，桂海潮在空間站需要完成大量的科學實驗。他和團隊總共完成了68項科學實驗，帶回來的樣品超過25公斤，在空間生命科學、微重力物理、人體研究等方面取得了重要進展。其中，在軌期間，「神十六」乘組開闢了「太空菜園」，和地面的工作人員同步種植了生菜、櫻桃、番茄。桂海潮發現在太空種生菜和番茄比地面發育得慢，地面的生菜已經可以間苗了，天上的生菜才剛剛發芽。他解釋，植物的根系生長具有向重力性和向水性。在相同的供水條件下，由於太空失重的原因，天上的植物根扎得不如地面的深，根系生長也不如地面的發達，導致植物發育慢。
桂海潮還揭秘，在深邃靜謐的外太空，航天員的睡眠區和衛生區距離空氣循環設備風機很近，因此噪音比較大。返回艙是空間站中最安靜的區域，在不工作時雜訊水平在30至40分貝。
從太空返程時，桂海潮用高清相機拍下空間站全貌，「我甚至都不敢說話，保持呼吸均勻，讓手穩定一些，讓相機拍得清楚一些。」
從一名普通教師轉變為航天員的過程中，桂海潮經歷了嚴格的選拔和訓練。他坦言，訓練初期特別恐懼轉椅項目。為了鍛煉前庭功能，他經常練習「打地轉」。他說，堅持的力量源於發自內心的熱愛和好奇，遇到困難和挑戰時還需要強烈的責任心和決心。
