三年的疫情給孩子帶來了哪些傷害？

清華大學社會科學學院院長彭凱平教授做了一個針對青少年的調研，想了解反反覆復的疫情對於孩子心理的影響。

調研結果顯示，疫情對於青少年的心理危害比我們想像的要大，主要體現出「四無」的特徵。

1、學習無動力，沒有家長和老師逼著孩子們就不愛讀書。

2、對真實世界無興趣，沉迷於遊戲、小視頻、各種社交媒體，對真實的人和事情沒有興趣。

3、社交無能力，不願意主動社交，不願意主動去擴大自己的社交圈子。

4、對生命價值無感受。

過去三年，家長們感覺最直接的可能是無窮無盡的網課帶來的壓力，但是對於孩子來說，他們受到的影響可能比成人大的多。

他們正處在三觀、人格成熟的關鍵期，突如其來的疫情確實打亂了他們成長的節奏，也埋下了很多隱患。

研究表明，疫情下長大的孩子，焦慮、抑鬱、情緒失控等現象發生的概率更大。

所以在這樣的情況下，家長要格外關注孩子的情緒變化和心理健康，周末多帶孩子接觸大自然，平時適當減輕孩子的學業壓力，多跟孩子溝通交流，通過有針對性的努力讓孩子感受到父母的愛和生活的美好，從而賦予孩子一種平和接納各種生活的能力，最大限度地降低各種外在環境對於孩子的影響。